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物理探究活动需要科学的研究方法，下列活动中采用了“实验加推理”的是（）A.用水波引入声波的学习B.探究声音的产生时，在鼓面上放纸屑C.探究声音的传播条件时，逐渐抽去玻物理

探究声音的传播：问题：声音传播需要依靠介质吗？猜想：可能需要实验器材：耐高温的广口玻璃瓶或烧瓶、密封盖、小铃档、铁丝或棉线．实验观察：（l）如图所示，将瓶盖紧密封住，物理

间后，拧紧瓶盖并停止加热（3

如图所示，探究声音的传播实验中（1）在玻璃钟罩内的放一个正在发声的电铃，此时你（能/不能）听到铃声，传声介质有空气和．（2）用抽气设备抽钟罩内空气，在抽气的过程中，物理

理过程：玻璃罩内空气越少，传

如图所示，探究声音的传播实验中（1）在玻璃罩内放一个能正在发声音乐闹铃，此时我们听到音乐（填“能”或“不能”）．（2）用抽气设备抽钟罩内空气，在抽气的过程中，听到音乐物理

是能听到铃声，请你分析原因可

在学习八年级上的声学时，我们在探究声音的传播是否需要介质时，采用的方法是将发声的电铃放在密封的钟罩内，不断的抽去钟罩内空气，我们听到电铃的声音越来越弱，直到后来几乎物理

不能传播声音，请问在我们探究

在学习八年级上的声学时，我们在探究声音的传播是否需要介质时，采用的方法是将发声的电铃放在密封的钟罩内，不断的抽去钟罩内空气，我们听到电铃的声音越来越弱，直到后来几乎听物理

不能传播声音，请问在我们探究

在学习八年级上的声学时，我们在探究声音的传播是否需要介质时，采用的方法是将发声的电铃放在密封的钟罩内，不断的抽去钟罩内空气，我们听到电铃的声音越来越弱，直到后来几乎听物理

不能传播声音，请问在我们探究

下列实验能探究“声音的传播需要介质”的是（）A.发声的电铃放入钟罩，从钟罩抽气B.点燃的蜡烛放在音箱前，加大音量C.改变尺子伸出桌面的长度，拨动尺子D.拨动绷紧的粗细不物理

如图所示，探究声音的传播实验中（1）在玻璃钟罩内的木塞上放一个正在发声的音乐闹铃，此时你听到音乐（填“能”或“不能”）．（2）用抽气设备抽钟罩内空气，在抽气的过程中物理

“能”或“不能”），但有时还

如图所示，探究声音的传播实验中（1）在玻璃钟罩内放一个正在发声音乐闹铃，钟罩底部插上玻璃管的软木塞，此时你听到音乐．（填“能”或“不能”）（2）用抽气设备抽钟罩内空物理

_听到声音．（填“能”或“不

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