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(1)化简：(x／x-1)-[3／(x-1)(x+2)]-1,并指出x的取值范围.(2)已知y=[(x／x-2)-(x／x+1)]÷(2x／2-x)①若y是负数,x应取什么实数?②是否存在整数x,使y的值是整数?若存在,求出整数x；若不存在,说明理由. 数学

用导数求斜率的疑惑因为是用导数求斜率范围,进而求倾斜角的范围.可是斜率不存在的情况如何考虑?如何说明?怎么讨论?请高人指点.如：f(x)=x^3/3-2x^2+3x,f'(x)=x^2-4x+3.球曲线f(x)上一点处的切线数学

整式加减如果是负数,去括号以后,括号内的符号就变成相反的符号那,-x+(2x-2)-(3x+5）应该改成-x+2x-2-3x-5还是-x+2x-2+3x-5?所谓“去负全变”是仅指括号内的符号还是包括括号前面的-号? 数学

已知求函数定义域已知函数f（2x+1）的定义域是-1,3,求函数f（x）的定义域怎么求?不明白f（2x+1）的定义域-1,是指2x+1在-1到3之间还是指x在-1到3之间? 数学

数学中函数的定义域F(X)中要我们所求的定义域指的是括号中的数字/等式即一整体的定义域还是具体指括号中的未知数?例:已知F(X)的定义域是〔0,1〕,则F(2X-3)的定义域是多少?答案是〔3/2,2〕那数学

f(1+X)的定义域为[-2,3],求f[X]的定义域函数f(2X-1)的定义域为[0,1),求函数f(1-3X)的定义域这两个题目的解法是一样的吗?为什么第一题的定义域是（X+1）第二题的定义域却是指（2X-1）中的X?不太明其他

初中数学中的数式的次数指什么如果关于X的多项式（m-1）x的三次方—2X的n次方+3x的次数是2,那么m=?,n=? 数学

中学生数学难题,1.若(3x^k+n)y与(-x^k+1)y^n是同类项,且k为非负整数,则满足条件的k值有（）个?2.试找出多项式3x^2y-4xy^2-3+5x^2y+2xy^2+5x^y+1中的同类项,并指出没有同类项的项?3.已知-3x^ayz^c,1/2x^2 数学

2x^2y^bz^3,4x^

鞋的尺码是指鞋底的长度，通常用码或厘米作单位，它们之间的关系可以用y=2x-10表示（y表示码数，x表示厘米数），小丽买了一双32码的凉鞋，鞋底长厘米，妈妈的皮鞋底长25厘米，是其他

（Ⅰ）．在图1中画出函数y=|x2-2x|的图象，并指出它的单调区间．（Ⅱ）．设x是任意的一个实数，y表示对x进行四舍五入后的结果，其实质是取与x最接近的整数，在距离相同时，取较大的而其他

，round（2.48）=2

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