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（2007•朝阳区二模）媛媛准备制作一个正方体盒子，她先画出如右图所示的图形（实线部分），经裁剪、折叠后发现还少一个面．请你在她所画的图形上再添加一个正方形，使新的图形经过其他

模型建立：请你拿出草稿纸，裁出含有30°角的一个直角三角形，再按照图1所示折叠，请你根据折叠的情况，写出BC与AB的关系：模型应用：（1）已知如图2，在平面直角坐标系中，O是坐标原数学

风是一种自然灾害，它以台风中

（2012•恩施州）如图，用纸折出黄金分割点：裁一张正方的纸片ABCD，先折出BC的中点E，再折出线段AE，然后通过折叠使EB落到线段EA上，折出点B的新位置B′，因而EB′=EB．类似地，在AB上折其他

论．

情景再现通过“活动思考”一节的学习，小红知道了：把一张长方形纸片按下图要求折叠、裁剪、展开，可以得到由长方形裁剪出的一个最大正方形．操作探究聪明的小红在学习了这一个知数学

大的正方形后，再在剩下的部分

一张报纸,“一裁二,二裁四,四裁八,八裁十六.,折叠再裁,连裁50次.”它会有多高呢? 数学

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