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(一)课細读阅读课文选段，回答问题。①我来了，我走得很轻，而且温声细语地我的爱心像丝缕那样把天地织在一起我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤语文

急着戴斗笠 ③ 雨说：我是

(一)课細读阅读课文选段，回答问题。①我来了，我走得很轻，而且温声细语地我的爱心像丝缕那样把天地织在一起我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤语文

急着戴斗笠 ③ 雨说：我是

阅读《雨说》节选，完成后面的练习。①我来了，我走得很轻，而且温声细语地/我的爱心像丝缕那样把天地织在一起/我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准/我来了，雷电不喧嚷，风也不语文

衣，急着戴斗笠　　③雨说：我

雨说（节选）……我来了，我走得很轻，而且温声细语地我的爱心像丝缕那样把天地织在一起我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准我语文

时候你们也许知悉了

一些初三作业本上的语文题目我来了,我走得很轻,而且温声细语地用“/”划分出下列诗句的朗读节奏。我的爱心像丝缕那样把天地织在一起我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准我来了,雷电其他

和力量展现在人们眼前的？诗

1.我的爱心像丝缕那样把天地织在一起2.为什么不扬起你的脸让我亲一亲为什么不跟着我走,踩着我脚步的拍子?3.君不见,柳条儿见了我笑弯了腰阿石狮子见了我笑出了泪啊小燕子见了我笑斜语文

1.我的爱心像丝缕那样把天地织在一起2.为什么不扬起你的脸让我亲一亲为什么不跟着我走,踩着我脚步的拍子?3.君不见,柳条儿见了我笑弯了腰阿石狮子见了我笑出了泪啊小燕子见了我笑斜其他

用“／”划分下列诗句的朗读节奏。（1）我的爱心像丝缕那样把天地织在一起（2）当我临近的时候你们也许知悉了（3）我是四语文

四月的客人带来春的洗礼 __

下列句子所运用的修辞手法不相同的一项是A.小溪渐渐喑哑歌不成调子/雨说,我来了,我来探访四月的大地.B.绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好/去听听溪水练习新编的洗衣谣.C.我的爱心像丝缕那样语文

诗歌赏析。我来了，我走得很轻，而且温声细语地我的爱心像丝缕那样把天地织在一起我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤当我临近的时候你们也语文

1．“我来了，我走得很轻

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