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（2004•无为县）如图，王华同学在晚上由路灯AC走向路灯BD，当他走到点P时，发现身后他影子的顶部刚好接触到路灯AC的底部，当他向前再步行12m到达Q点时，发现身前他影子的顶部刚好接触其他

两个路灯之间的距离；（2）当

急《枫林》阅读答案小时候,深秋的傍晚,全家人吃完晚饭,便来到枫树林散步.在这片“火海”中,萧瑟的秋风不时吹落几片深红色的树叶.我走到一棵枫树前,从上到下打量着它,就像在望着一个语文

而且纹路还很清晰.阵阵秋风把

小时候,深秋的傍晚,全家人吃完晚饭,便来到枫树林散步.在这片“火海”中,萧瑟的秋风不时吹落几片深红色的树叶.我走到一棵枫树前,从上到下打量着它,就像在望着一个从未见过的陌生人.只语文

阵阵秋风把树叶吹得摇来摇去,

小芳从家到学校。当他走到少年宫时刚好走了从家到学校全程的七分之四。放学回家时小芳从原路返回，他走到数学

仿照下面诗歌首节三、四行的句式，在后两节的横线上写出合适的句子。让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想亲吻一朵雪花你却给了我银色的世界让我怎样感谢你当我走向你的时语文

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阅读并完成练习。那时我走到哪里都带着它。吃饭时让它坐在旁边，用调羹喂它；当我把什么东西抹到它嘴上时，它那张小脸儿就十分逗人，简直像活了似的。睡觉时我也让语文

都舍得。可它，我往日最要好的

我们会惊喜的发现,语文是神奇悠闲的白云,让人浮想联翩,语文是浪花飞溅的大河,让人心潮澎湃.当我走向你,我原想收获一缕春风,你却给了我整个春天.当我走向你,我原想捧起一朵浪花,你却给语文

__.{划线句为“我原想收获

张,李两人分别从A,B两地同时相向而行,张每小时行5千米,李每小时行4千米,两人第一次相遇后又继续向前走,当张走到B地,立即原路原速返回.李走到A地也立即按原路原速返回.两人开始走到第二数学

仿照下面诗歌首节三、四行的句式，在后两节的横线上填写合适的句子。（6分）让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想亲吻一朵雪花你却给了我银色的世界让我怎样感谢你当我走向你语文

的时候 __________

如图，某市区南北走向的北京路与东西走向的喀什路相交于点O处．甲沿着喀什路以4m/s的速度由西向东走，乙沿着北京路以3m/s的速度由南向北走．当乙走到O点以北50m处时，甲恰好到点O处．数学

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