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某中学的生物科技活动小组为了检测不同环境中的细菌，设计了“比较洗手前后手上的细菌分布情况”的探究活动．请你帮助完成设计方案，并回答问题．（1）提出问题：（2）作出假设语文

每组的培养皿底部贴上相应的标

请阅读材料，并回答问题。“在上晚自习的时候，有时候题目做不出，我总喜欢马上去问别人。我也知道这种习惯不好，既影响别人学习，又破坏了晚自习的课堂秩序，但是我憋在心里总感政治

习方法有什么弊端？（2）问别

阅读表达，阅读下面短文并回答问题(请注意问题后的词数要求)。[1]DoAmericanshaveanymorals?That'sagoodquestion．Manypeopleinsistthatideasaboutrightandwrongaremerelyperso 英语

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某中学生物科技活动小组为了检测不同环境中的细菌，设计了“比较洗手前后手上的细菌分布情况”的探究活动．请你帮助完成设计方案，并回答问题．（1）提出问题：？（2）作出假设语文

每组的培养皿底部贴上相应的标

读下面儿歌,填写并回答问题!yijianxiaoxiaolifadian,shicahnggukejinlimian.zhiyaoshenzizhaunjiquan,naodailidejianyoujian.问题:1.这段拼音中的整体认读音节有.2.这段拼音中的三拼音其他

这段拼音中的整体认读音节有_

在实验探究课上，老师给了同学们一包红色粉未，该粉末是铜粉和和氧化铁粉中的一种或两种．同学们为了确定该粉末的成分，进行如下探究．请你参与他们的探究并回答问题．提出问题化学

同学们对实验作了如下设想和分

在实验探究课上，老师给了同学们一包红色粉末，该粉末是铜粉和氧化铁粉末中的一种．同学们为了确定该粉末的成分，进行如下探究．请你参与他们的探究并回答问题．（1）提出问题化学

析：取少量红色粉末放入硬质玻

认真阅读下面的语段，思考并回答问题。学问是不能离开智慧的；没有智慧的学问，便是死的学问。有许多人从事研究工作，搜集了很多材料，但往往矻矻穷年，找不语文

研究一个极小的问题，也能探骊

阅读并回答问题。有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵，我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的语文

一个来卜问吉凶。我虽不像母亲

某学校生物兴趣小组的同学设计以下“比较洗手前后手上的细菌数量情况”的探究．请你帮助完成设计方案，并回答问题（1）提出问题？（2）作出假设：洗手前手上的细菌比洗手后的多语文

实验前装有培养基的培养皿要进

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