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在《验证牛顿第二定律》实验中，下面的说法中正确的是（）A．平衡摩擦力时，小桶应用细线通过法滑轮系在小车上，但小桶内不能装砂B．实验中应始终保持小车和砝码的质量远大于其他

线上，即可证明加速度与质量成

在“验证牛顿第二定律”的实验中，以下做法正确的是（）A.每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力B.实验时，先放开小车，再接通打点计时器的电源C.平衡摩擦力时，应将物理

M′和m′）以及小车质量M，

我问的有点多：关于对加速度与力、质量关系的探究实验平衡摩擦力的时候很纠结这个实验最重要的是,砝码的质量要远远小于小车的质量.有学长讲解的是：设小车的质量M,砝码的质量m,车物理

(M+m)a 所以,a=(m

（1）如图甲，在“探究加速度与力、质量关系”的实验中，下述操作正确的是．A．用天平测出小车的质量MB．用木块将轨道靠近滑轮的一端略微垫高，平衡摩擦力C．平衡摩擦力时，不应物理

表示已平衡摩擦力E．将m=1

在“探究加速度与力、质量的关系”实验操作中（1）下列说法正确的是A．平衡摩擦力时让小车在沙桶的拉力作用下做匀速运动B．改变小车的质量后应该重新平衡摩擦力C．实验时应先释其他

取下一段纸带研究，如图所示，

在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，当作用力一定时，探究加速度与质量关系时，以下做法正确的是（）A．平衡摩擦力时，应将装砝码的托盘用细线通过定滑轮系在小车上B．其他

理时应作a-m图象寻找加速度

某同学做“探究加速度与力、质量的关系”实验，如图所示是他正要释放小车时的情形，对此另一同学提出了实验应改进的几点建议：①应把长木板的右端适当垫高，以平衡摩擦阻力；物理

理的是（　　） A．①② B

某同学在做“探究加速度与力、质量的关系”的实验时，在平衡摩擦力时把长木板的一端垫得过高，使得倾角偏大。他所得到的a-F关系可用下图中哪一图线表示（a是小车的加速度，F是细物理

D、

在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中（1）需要把木板的后端适当垫高，以平衡小车和纸带所受的摩擦力．对平衡摩擦力的目的，下面说法中正确的是A．让小车受到的摩擦力为零B 物理

力等于小车所受的合外力（2）

某同学利用图示装置研究小车的匀变速直线运动，实验中下列措施必要的是（）A.小车的质量远大于钩码的质量B.细线必须与长木板平行C.平衡小车与长木板间的摩擦力D.先接通电源物理

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