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某学习小组设计了如图装置进行浓、稀硝酸分别与NO反应的实验，以探究浓、稀硝酸氧化性的相对强弱（夹持仪器已略去）．还可选用的药品：浓硝酸、3mol•L-1稀硝酸、蒸馏水、浓硫酸、足其他

化性强于稀硝酸的结论．②氢氧

某学习小组设计了如图装置进行浓、稀硝酸分别与NO反应的实验，以探究浓、稀硝酸氧化性的相对强弱（夹持仪器已略去）．还可选用的药品：浓硝酸、3mol•L-1稀硝酸、蒸馏水、浓硫酸、足化学

化性强于稀硝酸的结论．②氢氧

某化学小组设计了如图所示装置．用以探究Cu跟浓H2SO4的反应并收集少量气态产物（加热及夹持装置省略）．（1）关闭活塞a与b，将9.6gCu片和18mL18mol•L-1的浓H2SO4加入仪器B中共热至反应完全化学

为还有一定量的硫酸剩余．①写

在学了盐的性质以后，某校科学兴趣小组的同学开展了测定Na2CO3和NaCl的固体混合物中质量分数的探究实验．他们设计了如下的实验方案：（1）如下图1所示（铁夹夹持的仪器是注射器），把X 化学

___．（2）有同学提出以图

在学了盐的性质以后，某校化学兴趣小组的同学开展了测定Na2CO3和NaCl的固体混合物中质量分数的探究实验．他们设计了如下的实验方案：[方案一]气体分析法．（1）如下图1所示（铁夹夹持化学

该装置的气密性的方法是___

在学了盐的性质以后，某校化学兴趣小组的同学开展了测定Na2CO3和NaCl的固体混合物中质量分数的探究实验．他们设计了如下的实验方案：[方案一]气体分析法．(1)如下图1所示(铁夹夹持化学

的体积．检查该装置的气密性的

化学是一门以实验为基础的学科，通过一年的学习，相信你的实验能力一定有了很大提高，请你一同参与回答以下问题．（一）某实验小组设计了图1所示的实验装置．（1）写出仪器A的名称化学

程式为：2H2O2 MnO2

为了纪念中国共产主义青年团成立90周年，某校初三（1）、（2）班团支部组织了一次联欢会，小乐为活动设计了一个游戏：把两个可以自由转动的转盘各等分成三个扇形，分别标上1，2，3和数学

止后，指针指向的数字之和为偶

帮一个设计小组起个英文名请英文达人们帮一个设计小组起个有意义的英文名，就叫某某DesignStudio就可以。比如FireflyDesignStudio，总之希望能独特而有意义。复制粘贴的就不要来了，谢谢，我其他

有一种工业废水，含有大量的ZnSO4和少量CuSO4以及污泥。兴趣小组的同学想从中回收金属铜和硫酸锌晶体，他们设计了如下方案：（1）操作a、b的名称是，其目的是除去溶液化学

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