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小明与小亮在一起探讨有关多边形及其内角和的问题,两人互相出题考对方,小明给小亮出了这样一道题,一个五边形的各内角的度数比为1：2：3：4：8,求这个五边形各内角的度数,小亮想了想,1 数学

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小明与小亮在一起探讨有关“多边形及其内角和”的问题，两人互相出题考对方，小明给小亮出了这样一道题目：“一个凸五边形的各内角的度数比为1：2：3：4：8，求各内角的度数”，小数学

题，请求出各内角度数；（2）

小明与小亮在一起探讨有关“多边形及其内角和”的问题，两人互相出题考对方，小明给小亮出了这样一道题目：“一个凸五边形的各内角的度数比为1：2：3：4：8，求各内角的度数”，小数学

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小明与小亮在一起探讨有关“多边形及其内角和”的问题,两人.互相出题对方,小明给小亮出了一到题：“一个数学

小明和小亮在讨论“射击时为什么枪管上要准星？”小明：过两点有且只有一条直线，所以枪管上要有准星．小亮：若将人眼看成一点，准星看成一点，目标看成一点，这不就有三点了吗？数学

小明和小亮在讨论“射击时枪管上为什么要有准星”小明：过两点有且只有一条直线,所以要有准星小亮：若将人眼看成一点,准星看成一点,目标看成一点,那就有三个点了呀请说说你的观点数学

课堂上围绕“公民的权利和义务问题”的讨论中，小明和小亮生活中的两件事引起大家的讨论：事件一：小明在商店买了一双品牌运动鞋，回家发现是假货，一气之下，他砸了商店玻璃政治

系角度，说说小明和小亮的经历

小明、小亮、小梅、小花四人共同探讨代数式x2-6x+10的值的情况．他们作了如下分工：小明负责找其值为1时的x的值，小亮负责找其值为0时的x的值，小梅负责找最小值，小花负责找最数学

，x 2 -6x+10的值为

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