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学习了氧气的性质后,小东的小强同学想探究铁丝在氧气中燃烧的实验.取几根纱窗细铁丝,擦去表面铁锈和油漆,拧成一束呈螺旋状绕在一根火柴上,点燃火柴,待火柴临近烧完时缓慢插入盛氧气化学

实验过程中集气瓶炸裂,请分析

小明同学在学习”力的作用效果“内容时，作了如图所示的实验，首先他让小钢球从倾斜放置的木槽上的某一位置滚入水平桌面，发现如果在与小钢球运动方向垂直的位置放一块磁铁，小钢物理

于是他大胆猜想：猜想一：小钢

背影是天蓝的1.根据提示,概括写作内容----放学后的校园------------曾经的学生探望老师2.描写环境的句子,指出作用（1）电视台的摄像师来的时候,阳光正从窗纱里透进来（2）放学后,校园肃语文

标题“背影是天蓝的”4.主旨

根据意思写出文中的成语。1．形容文学、艺术作品对人和其他生物的形象表现得十分逼真，好像活的一样。（）2．形容确实很好，不是空有虚名。（）语文

4 ．喜爱到

某校化学课外兴趣小组的小刚和小强同学到实验室去做探究实验时，他们意外发现实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体。根据所学化学知识，他们认为此瓶氢氧化钠固体变质了，接着化学

质的溶解性表

小明同学在研究了课本上的一道问题“四根小木棍的长度分别为2cm，3cm，4cm，和5cm，任取其中3根，可以搭成几个不同的三角形？”后，提出下列问题：长度分别为a，b，c（单位：cm）的三根数学

件的三根小木棍能够搭出几个不

一道物理题：小明同学学了声音的传播后,和小华一起做了一次探究实验.（知道答案,但想问问为什么）小明把耳朵贴在一根长铁管的一端,小华则在另一端敲一下铁管,小明却听到两次响声.小物理

声音在铁管中的传播速度.解析

材料一：小枫自小的性格就总是风风火火、大大咧咧的，可是自从进入中学后，小枫开始注意修饰自己的容貌，在举止上懂得约束，在行为上也考虑后果。材料二：小枫的同桌小芳的学习政治

日本买来的，值一千多元。一时

老师正微笑着与同学问好,小明的书包里跑出一只小猫,老师会怎么处理上课了,语文老师正微笑着与同学问好,突然,小明同学的书包里跑出一只脏兮兮的小猫,老师一见.要求:根据上面的材料,展语文

音描写.

观察漫画《师生问候》，运用所学知识回答下列问题：（1）请你根据漫画的主题填写图中师生对话的内容。学生：老师：（2）你认为师生见面时，学生有没有必要主动向老师问好？为政治

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