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某研究性学习小组设计了一组实验验证元素周期律．（Ⅰ）为了用实验的方法验证镁和铝的金属性强弱，学生甲和学生乙分别设计了两种不同的方法：方案一：学生甲用水作试剂，比较镁和化学

方案实验现象较为明显的是方案

（2013•沈阳二模）小亮同学准备自行设计并组装一个模型飞机．如图所示，他为飞机设计了甲、乙两种飞机机翼模型，请问哪种形状设计更适合做飞机机翼？并根据流体压强与流速的关系解物理

某工厂产生的铜屑中含有少最铁屑．现要回收利用其中的铜，需除去其中的铁屑，小强同学设计了甲、乙两个实验方案：①两方案都有过滤操作，该操作必须用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和化学

，你认为最好选择______

如图甲所示，工人正试图用扳手拧松工件上一个紧固的螺母，尽管他使出了浑身力气，却没能成功．小明和小强同学看到后，利用所学物理知识分别给他设计了一个新点子：小明设计的是在其他

其它不变的情况下，取来一个较

某物理兴趣小组的同学利用气球、玻璃注射器筒、抽气机设计了一个验证大气压存在的实验，如图甲所示，他们先将气球套在注射器口上，抽气前气球内气体压强大气压．图乙中，用抽气物理

体压强___大气压（均选填“

小强是一个喜欢思考的同学，他随家人到海边玩耍时，发现阳光下的海水和岸边的沙子温差很大，于是他带回一些岸边的沙子像比较沙子和水这两种物质吸热能力的差异，他设计了如图甲所物理

”或“质量”）相同的沙子和水

为了得出条形磁铁的磁性两端强、中间弱的特性，甲乙丙丁四位同学各自设计了一个实验，其中能达到目标的是（）A.将实验中的条形磁铁平移靠近三颗小铁球B.将实验中的两根条形磁物理

头针的条形磁铁提起

某研究性学习小组设计了一组实验验证元素性质的递变性规律．（1）甲同学想验证同周期元素金属性强弱的规律，最好选用第周期的三种元素．最简单的实验是将大小相近的三小块化学

__，③______．（2）

如图所示，薄壁圆柱形容器甲和乙内分别盛有质量均为2.4kg的盐水和水，甲的底面积为0.01m2，甲的底面积为0.025m2，为了使盐水和水对各自容器底部压强相等，小吴和小黄同学设计了不同的方物理

（ρ盐水=1.2×103kg

某同学设计了以下四个实验，其中不能得出条形磁铁的磁性两端强、中间弱的是（）A.将甲实验中的条形磁铁平移靠近三个小铁球B.将乙实验中的两根条形磁铁相互平移靠近C.将丙实物理

上的再缓慢提起

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