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共找到 36 与小华同学为了探究 相关的结果,耗时16 ms
小华和小勇同学根据碳与氧气反应后产物可能是CO2和CO,联想到碳与氧化铜反应可能会进行如下两个反应:C+CuO高温.2Cu+CO2C+CuO高温.Cu+CO为了验证他们的想法,请你参与他们一起进行探究
化学
)产物是Cu和CO2(2)产
实验小组同学向盛有2ml稀硫酸的试管中加入2ml氢氧化钠溶液,未观察到明显现象.提出问题两者是否发生了化学反应?实验探究将盛有上述实验混合液的试管标为①,如图甲.小华
化学
号为②和③,分别加入稀硫酸和
(2014•鄂州)小华同学为探究水流对不同形状物体的冲击力,设计了一个实验装置,如图甲所示.电源电压保持3V不变,电流表量程为0~1A,电阻不计,粗细均匀的电阻丝MN全长12cm,总电阻
物理
量x的关系如图乙所示,弹簧左
小华同学为了“探究电流与电阻的关系”,设计了如图甲所示的实验电路.她在学校实验室找来了如下一些实验器材:电压恒为3V的电源,电流表、电压表各一只,一个开关,阻值分别为10Ω
物理
电路连接完整.(2)小华连接
如图所示是小华同学探究“让线圈转起来”的实验装置图.线圈能够转动的原因是,在实验中为了使线圈能持续转动,采取的办法是;要想使线圈的转动方向与原来的相反,采用或者
物理
(2011•青浦区二模)小华和小海同学为了探究物体的质量和体积的关系,他们用A、B两种物质制成的不同体积的实心物体进行实验,并将测量的数据记录在表一、表二中.表一表二
物理
1 0.5×10-3
李华是一个爱动脑筋的学生,他对“一氧化碳对小白鼠的影响”进行了实验探究,并设计了如下的探究方案:①将两个密封的玻璃钟罩编号为1号和2号.②将同样大小的两只小白鼠分别放入
语文
究的问题提出假设:_____
在完成了“探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关”实验后,小华同学进一步思考认为:电磁铁磁性强弱除了跟电流大小、线圈匝数、是否与有铁芯有关外,还可能与线圈在铁芯上绕的疏密程度
物理
电路进行研究.(1)你认为他
为了探究升华和凝华现象,老师做了如图所示的实验.同学们发现碘锤内出现紫色的碘蒸汽,认为碘从固态变成了气态.是升华现象,小明同学对此提出了疑义,他认为固态碘先变成液体再
物理
下,碘的熔点为113.60℃
孔子作为中华传统文化的象征。孔子的学说和思想影响了中国几千年的发展进程,获得世界人民的敬重。七年级兴趣小组的同学以孔子的成就为主题进行探究学习,请你参与。学习了解
历史
后世的教育产生了深远影响,请
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