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“微粒运动实验”再探究．实验回顾如图甲所示：老师演示了“探究微粒运动实验”．该实验利用了浓氨水的化学性质是．可以观察到的现象是A．烧杯B内溶液表面很快变红，液体化学

体内部由上而下缓慢变红D．烧

某同学采用如图所示的装置探究平抛运动的规律：用小锤击打弹性金属片C，使A球沿水平方向飞出，B球被松开做自由落体运动，可观察的现象是；为进一步探究，可以改变，多次实验，物理

将两个气球充气后扎紧气口，使它们接触后用两手向中间挤压他们，如图所示．（1）在上面的实验中，用力挤压气球后观察到的现象是，说明理由．（2）当左手位置不动，右手不在挤物理

）发生的．

如图所示，某实验小组把盛有水的纸盒放在火焰上烧，做“纸锅烧水”实验，则下列有关说法中错误的是（）A．纸锅里的水未加热前，水是不会发生汽化现象的B．纸锅里的水上方冒出物理

点且水沸腾时需要吸收大量的热

水是生命之源，如图是与水有关的五个实验，请回答下列问题（1）向A实验所得冷凝水中加入肥皂水的现象是（2）B中电池的a极为极（填“正”、“负”）．（3）将较混浊的凤嘴江水化学

化合物（4）D实验中氧气应从

酚酞溶液遇NaOH溶液变红．但是，在分组实验中（如图所示），出现了意想不到的现象：有的溶液变红后褪色；有的出现白色浑浊物．提出问题分组实验中，出现意想不到的现象的原因是化学

和空气中的CO2反应有关．I

某化学兴趣小组的同学将一枚洁净的铁钉放入食盐水中（如图，装置气密性良好），一段时间后，进行观察．请你一起参与分析，并完成后续实验设计．观察现象①装置中右侧导管中的化学

论分析】小组同学根据已学过的

（2013•淮北二模）某化学兴趣小组的同学将一枚洁净的铁钉放入食盐水中（如图，装置气密性良好），一段时间后，进行观察．请你一起参与分析，并完成后续实验设计．观察现象：①装置化学

物质又是什么？理论分析：小组

某化学小组的同学将一枚洁净的铁钉放入食盐水中（如图，装置气密性良好）。一段时间后，进行观察。请你一起参与分析，并完成后续实验设计。〔观察现象〕①装置中右侧化学

色固体物质又是什么？〔理论分

某化学兴趣小组的同学为了探究铁生锈的因素，设计了如图装置（气密性良好）进行实验．实验时，将一枚洁净的钢钉放入食盐水中，一段时间后观察现象．请你一起参与分析，并完成后续化学

提出问题】U形管中的红墨水液

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