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下面是希望小学三年级和六年级学生视力统计表．视力人数年级5.0及以上4.9-4.74.6-4.34.2及以下三年级10642135六年级75533311（1）两个年级视力在5.0及以上的共有多少人？（2）视力低于5.0的三年数学

以下说法错误的是（）A．弹力是形变的物体要恢复原状时，对跟它接触的物体施加的力B．在一定范围内，弹簧的长度越长，产生的弹力越大C．锻炼身体用的弹簧拉力器，拉得越长，产其他

机车A拉着一节车厢B向右行驶．用FAB和FBA分别表示A对B和B对A的作用力．已知B行驶时受到的阻力F阻=2000N．回答以下问题．（1）A拉B匀速行驶时，FAB与F阻力有什么关系？FAB和FBA有什么关系？（物理

B加速行驶时，FAB和F阻有

（2014•永安市模拟）（1）某实验小组利用拉力传感器和打点计时器“探究加速度与力的关系”．他们将拉力传感器固定在小车上记录小车受到拉力的大小，按照甲图进行实验，释放纸带时物理

验之前，要先平衡摩擦力

下列数据，符合事实的是（）A．人正常步行的平均速度是10m/sB．甲型HINI流感病毒的长度约为1cmC．将一个面积为5cm2的吸盘从光滑的玻璃面上拉下所用的拉力约为5ND．初中学生的体重一般物理

如图所示，一根弹簧一端挂在墙上，用F=490N的力拉另一端，弹簧伸长了20cm．如果改为两个人分别拉弹簧的两端，把它也拉长了20cm，则每个人各自用的力F1=，F2=．物理

如图5,两个物块A,B的质量均为m=10kg,其中A与地面间的动摩擦因数=0.6,他们之间用长L=0.5m的轻绳连接,作用在物块B上的恒定拉力F=100N,其方向与水平地面呈37度斜向上,两物块以6m/s沿水平面向右做匀物理

摩擦因数?

沿斜面的拉力使质量为m的物体匀速地沿着长为L,倾斜角为α的斜面一端向上滑到另一端,物体与斜面之间的动摩擦因数为μ,分别求作用在物体上的各力对物体所做的功!要求重力,拉力,摩擦力做物理

?难道拉力可以分解吗

一木块静止在水平桌面上,已知木块重20N,木块与桌面间的动摩擦因数为0.4,求…下（1）（2）（3）问题1.用6N的水平力拉木块,木块所受摩擦力的大小为多少?2.要使木块由静止开始运动,至少要用物理

多大?（要有些过程.以便我看

一个箱子质量m=10kg,放在水平地面上,已知箱子与地面间的动摩擦因数为根号3/5,现在给箱子一个水平方向成30斜向上的恒定拉力,拉力大小为F=40N,于是箱子由静止开始运动,10S后立即撤去拉力,最物理

速度大小（2）撤去拉力后箱子

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