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（2011•惠州模拟）某同学用如图装置进行铁和稀硝酸反应的实验探究，实验步骤为：A．向广口瓶内注入足量热NaOH溶液，将盛有ag纯铁粉的小烧杯放入瓶中．B．关闭止水夹，点燃红磷，伸入其他

6mol/L的稀硝酸，铁粉恰

如图甲是原来的教材中验证铜与浓硝酸反应的装置，乙是现行教材对该实验改进后的装置，丙是某校师生对乙作进一步改进并对所产生的气体的性质进行探究的装置．（1）写出铜和浓硝酸反其他

有的优点是______．（3

某化学兴趣小组对铜与硝酸的反应进行下列探究．I．验证铜与稀硝酸反应生成的气体为NO如图1．（1）仪器M的名称为（2）完成下列表格．操作步骤实验现象解释打开弹簧夹K 化学

反应的化学方程式为

为了做生石灰与水反应制熟石灰的实验，老师请同事从石灰窑中取出一些白色固体，现带来几小块，我们一起来探究一下．探究目的探究步骤现象证明固体化学

水后过滤，向滤液中滴加酚酞试

（2013•保定一模）探究能力是物理学研究的重要能力之一．某物理兴趣小组探究“阻力做功与绕固定轴转动物体角速度ω的关系”，某同学采用了下述实验步骤进行探索：①如图1所示，先让物理

最后停下，测出砂轮从脱离动力

某同学探究绕轴转动物体的动能与哪些因素有关．以圆形砂轮为研究对象，研究砂轮转动动能与其质量、半径、角速度的关系．实验步骤如下：①由动力带动砂轮匀速旋转测得其角速度ω．其他

同，尺子与砂轮间的摩擦力大小

某同学探究绕轴转动物体的动能与哪些因素有关。以圆形砂轮为研究对象，研究砂轮转动动能与其质量、半径、角速度的关系。实验步骤如下：①由动力带动砂轮匀速旋转测得其角速度ω 物理

同，尺子与砂轮间的摩擦力大小

甲、乙两个实验小组利用如图装置（其中夹持装置已略去）探究二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应．他们的实验步骤如下：①在玻璃管中加入石灰石和稀盐酸，在气球中收集二氧化碳气体；② 化学

④使玻璃管中的液体流入烧杯．

某市实验中学九年级（1）班学习了本课后，感到对书中的“在社会发展、文明进步的过程中，我国社会总体上是和谐的，但也面临着许多新的问题、新的挑战”难以理解，便组成探究政治

该市经济发展的一些数据，并动

回顾实验和探究：（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）（1）密度概念的建构：步骤取若干长方体铝块、干松木分别用天平测出质量，用刻度尺测出边长并计算体积，数据分别填入表其他

1松木2松木3m/g5101

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