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a,b是有理数,它们在数轴上的对应点的位置如图所示:把a,-a,b,-b按照从小到大的顺序排列.A、-b<-a<a<bB、a<-b<b<-aC、-b<a<-a<bD、a<-b<-a<b.
其他
a,b是有理数,它们在数轴上的对应点的位置如图所示,把a,-a,b,-b按照从小到大的顺序排列为.
数学
已知a,b为有理数,且它们在数轴上的位置如图所示.(1)在数轴上分别标出表示a,b的相反数的位置;(2)把a,-a,b,-b按照从大到小的顺序排列并用“>”连接;(3)若|a|=1,|b|=3,求
数学
已知a、b表示两个不同点A、B的有理数,且|a|=5,|b|=2,
它们在数轴的位置如图所示.
(1)试确定a、b的数值.(2)表示a、b两数的点相距多远?(3)若C点在数轴上,C点到A点的距离是C点到B
数学
有理数a,b在数轴上的位置如图所示,试比较a,b,-a,-b的大小,并用“<”把它们连接起来.
数学
已知a,b,c为有理数,且它们在数轴上的位置如图所示.(1)试判断a,b,c的正负性;(2)在数轴上标出a,b,c相反数的位置;(3)若|a|=5,|b|=2.5,|c|=7.5,求a+b-c的值.
数学
如图所示,在甲、乙两个相同的水平圆盘上,分别沿半径方向放置用长度相同的细线相连质量均为m的小物体A(位于转轴处)、B和C、D,它们与圆盘之间的动摩擦因数相等.当甲、乙的
物理
断细线,因A位于转轴处,故A
a,b是有理数,它们在数轴上的对应点的位置如下图所示,把a,-a,b,-b,a+b,a-b按照从小到大的顺序排列,正确的是()A.a-b<-b<a<-a<a+b<bB.-b<a-b<a<-a<b<a+bC.a-b<a<-b<a+
其他
<b<a+b
a,b,c,d,e是有理数,它们在数轴上的对应点的位置如图所示,把a,b,c,d,e按照从小到大的顺序排列,得<<<<.
数学
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