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阅读材料：学习了无理数后，某数学兴趣小组开展了一次探究活动：估算的近似值。小明的方法：∵，设=3+k（0 数学

明的方法，估算的近似值；

学习了无理数后,某数学兴趣小组开展了一次探究活动：估算13的近似值．小明的方法：∵9＜13＜16,设13=3+k（0＜k＜1）∴(13)2=(3+k)2．∴13=9+6k+k2．∴13≈9+6k．k≈46．∴13≈3+46 数学

6 ≈3.67．（1）请你

阅读材料：学习了无理数后，某数学兴趣小组开展了一次探究活动：估算（用含a、b的代数式表示）．其他

关于隐函数的问题本人现在大一正在学习高等数学,现在学到了隐函数有一个无法理解的地方.比如“x^2+y^2=r^2”这个方程,在对两端进行求导后结果为“2x+2yy'=0”,我疑惑的地方在于,y'是怎么来数学

同学们，学习了无理数之后，我们已经把数的领域扩大到了实数的范围，这说明我们的知识越来越丰富了！可是，无理数究竟是一个什么样的数呢？下面让我们在几个具体的图形中认识一下其他

②的正方形ABCD，则这个正

暑假里给自己安排了详细完美的计划,却无法实践.我没上衔接班,自己在家预习,但看一会儿数学物理不会做就心情很烦很厌倦.心情一烦就去玩,一玩又停不下来,玩后又很后悔懊恼,担心新学期其他

假都一半多了,还是什么事都没

所有的循环小数都可以表示成分数,所以它们都属于有理数.今后学习中还会出现无限循环小数除了我们在小学阶段学过的“π”,还有哪些数呢本人自问自答无限不循环小数有很多啊,例如根号2 数学

数e=2.718281828

除了我们在小学阶段学过的“π”,还有那些不循环小数?所有的循环小数都可以表示成分数,所以它们都属于有理数.在今后的学习中,还会出现无限不循环小数,除了我们在小学阶段学过的“π” 数学

（本题3分）阅读材料：学习了无理数后，小红用这样的方法估算的近似值：由于，不妨设（），所以，可得．由可知，所以，解得，则．依照小红的方法解决下列问题：（1）估算数学

含、的代数式表示）

一道高一数学练习题（属于平面向量加减法范围以内）化简：NQ→ + QP→ + MN→ －MP→ （前三个向量相加,减掉最后一个向量,因为符号→无法写在字母上方,只能这样将就了.我自己画图整理后数学

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