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学习和运用化学实验技能和科学探究方法，离不开实验活动。某同学在进行“基础实验1——氧气的制取和性质”时，选择适当仪器组装成如右图所示的实验装置。如果要调整试管高度，化学

D．调节旋钮A、

学习和运用化学实验技能和科学探究方法，离不开实验活动．某同学在进行“基础实验1--氧气的制取和性质”时，选择适当仪器组装成如图所示的实验装置．如果要调整试管高度，下列操作化学

科学探究离不开化学实验，根据下列实验装置，回答问题：（1）写出一种实验室用A装置制取气体的化学方程式，检验该气体的方法是．（2）某同学用碳酸钠粉末和稀盐酸制取二氧化碳化学

_．（填写小写字母）（3）该

化学实验1.实验室制氧气时可以加热氯酸钾和二氧化锰的混合物,生成氯化钾的颜色是什么?2.铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁,铁的颜色是什么?3.实验室制二氧化碳时,大理石或石灰石与盐酸反化学

二氧化锰（二氧化锰做催化剂）

化学实验是学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题．（1）写出仪器a的名称．（2）写出A图中产生气体的化学反应方程式．（3）B图中，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡其他

状铁丝的末端系一根火柴的作用

图所示实验中，二氧化锰的作用是．过氧化氢分解反应的文字表达式过氧化氢催化剂.水+氧气过氧化氢催化剂.水+氧气．氧气在放电条件下部分转化为臭氧（O3），所得气体属于纯净化学

化学实验操作的正确性、规范性是实验成败的关键，同时也反映了实验者的化学素养．下列实验操作中不正确的是（）A．实验室加热高锰酸钾固体制氧气B．可用来制取、检验二氧化碳C 化学

下列图示的实验设计能实现相应实验目的是（）A．验证FeCl3溶液中是否含有Fe2+B．检验溴乙烷消去的产物C．检验氯气与亚硫酸钠是否发生反应D．对比Fe3+和Cu2+对H2O2分解的催化效果反应后化学

（2011•宝山区一模）化学实验的微型化可有效地减少污染，实现化学实验绿色化的要求．某学生按如下图所示的装置和试剂完成了一个实验．实验步骤：①a、b、c、d四处各滴1滴如图所示的化学

1滴浓盐酸后，在试剂上盖上表

科学实验提倡绿色环保，对实验装置进行微型化改进是一条很好的途径．图甲是实验室制取并检验CO2的装置，图乙是对图甲装置的“微型”化改进后的装置．（1）图乙中微型塑料滴管在实验化学

__，图乙中的实验现象是__

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