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1.若不等式(a+1)X-1则A的值是2.若不等式2X-5＜3A+4X的解是X＞-1则A的值是3.若不等式2X-M≤0的正整数解是1、2、3则M的取值范围是4.当X取何整数时，代数式(4X+2/3)的值不小于(2/3-1-X 数学

1-X/ 2)的值？并求出满

已知分式x+m//x-2n,当x=1时,分时无意义,当x=-1时,分式的值为零求m^2+4mn+4n^2/m^2+4n^22,若分式2x-4/x^2+1的值为负数,则x的取值范围是3,若分式x/x^2-2x+a无论x取任何实数都有意义,则a的值可能是a,-1b,0c, 其他

,1 d,2

我想问下2b^2/a是双曲线的弦长公式吗?2b^2/a是什么公式,我不记得我什么时候抄在课本上了,我的课本上说“双曲线弦交点弦公式是2b^2/a”.当然现在我也知道弦长公式了.只不过想问下2b^2/a是何数学

试探究：当a,b为何值时,代数式（2X^2+ax-y+b）-（2bx^2-3x+5y-1）的值与试探究：当a,b为何值时,代数式（2X^2+ax-y+b）-（2bx^2-3x+5y-1）的值与字母x的取值无关?请用初一的解题方法数学

请问这样的物品有计算公式吗?如90斤的绳子如何才可以计算出1斤是多少米.如55斤的钮扣如何才可以计算出1斤是多少个,如90斤的绳子每斤26块如何才可以计算出70cm价格是多少?如一个钮扣是2.5 数学

这个式子如何算x(x-1)(8-x)=60如何算出X的值关键是由x^3-9x^2-8x+60=0怎么想出x^3+2x^2-11x^2-22x+30x+60=0x^2(x+2)-11x(x+2)+30(x+2)=0的数学

等式x方+x-6分之8x+9=x+3分之A+x-2分之B对于任何使分母不为0的x均成立,求A,等式x方+x-6分之8x+9=x+3分之A+x-2分之B对于任何使分母不为0的x均成立,求A,B的值. 数学

整式分式题1.x+1/x=4,求x^2/x^4+x^2+12.定义新运算：x@y=x+2y/x-y,求当a=根3+1b=根3-1时（a@b)[b@(-a)]的值3.简化（1+3/a-2)除以a+1/a^2-44.分式1/x^2-2x+m不论取任何实数总有意义,那么m的数学

的取值范围是多少^的意思为平

x为何值时,分式1/[1+1/(1+x)]有意义,1.x为何值时,分式1/[1+1/(1+x)]有意义2.x为何值时,分式1/[(2+x)-1/(2+x)]有意义3.x为何值时,分式（x^2+3x）/[（5+x）-4/(x+5)]值为零数学

问一道数学定理的证明．高中数学均值不等式中有A的2次方加B的2次方的和大于等于2（AB）,请问如何推导三次公式A3方加B3方加C3方的和大于等于3（ABC）数学

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