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1文章开头先写园中其他一些花的情况,有何用意?2.第3段“近两年木槿在这小园中两度花发,不同凡响”在结构上有什么作用?3.第七段中说木槿“丝毫不知道自己显得很奇特”,第10段又重复说语文

《十三岁的际遇》第10段中说“更喜欢读北大的人”,“人”可以读吗?在这里“读”是什么意思?作者又从北大的人身上读出了什么? 语文

读《白杨》第13自然段,在一小时以内回答的、被采纳的回答加10分!1.这些句子分别写出了白杨树的什么特点?2.从哪些词语可以看出来?3.填表. 语文

10.读课文“然而，留给我印象最深的”至“一个活泼泼的少年又该怎样呢?”部分文字，然后做题。(1)从结构上看，选文第一段在文中起到了作用，从表达方式上看，最语文

夸张的手法写出了刘老师放风筝

路边的水泥电线杆之间的距离为L,小明为了测量自己在某段路程内骑自行车的平均速度,她在经过某一电线杆时手表的读数为T1,他连续行车当经过第10根电线杆时手表读数为T2,则小名在这段路物理

农场饲某种动物所能达到的最大年龄为15岁,将其分为三个年龄组：第一组0~5岁；第二组6~10岁；第三组11~15岁.从第二个年龄组开始繁殖后代,第二个年龄组动物在其年龄段平均繁殖4个后代,第三数学

一个年龄组的存活率分别为0.

下面一段文字，在标点符号使用、词语运用、语句表达等方面有5处错误，请指出并改正。①2010年10月27日，正在进行第三次发掘的秦俑一号坑又有新发现。②通过考古队的细心勘查语文

备之一。⑤此次发现的两件漆鼓

课文第10段写道，在二舅母王夫人房里，王夫人坐在西边下首，见黛玉来了，便往东让。黛玉料定这是二舅舅之位，再三避让，可见她的思想性格有什么特点？（用二三个双音节形容词语文

阅读课文第9、10段（即从“形式越来越紧。我们隔壁住着一位年老的工商业者，原先是某工厂的老板”至“我自己终于也变成了包弟，没有死在解剖桌上，倒是我的幸运……”），完成语文

更加沉重的包袱。 2．为什

希望是一辆转动的风车第10段中有“我奔跑着,希望的风车也在转动着”这样句话,这里“奔跑着”指什么?“希望的风车也在转动”具体指什么? 语文

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