10.读课文“然而，留给我印象最深的”至“一个活泼泼的少年又该怎样呢?”部分文字，然后做题。(1)从结构上看，选文第一段在文中起到了作用，从表达方式上看，最

Question

10. 读课文“然而，留给我印象最深的”至“一个活泼泼的少年又该怎样呢?”部分文字，然后做   题。

  (1) 从结构上看，选文第一段在文中起到了        作用，从表达方式上看，最后一段     属于        。

  (2) 选文第三段有一句话运用了夸张的手法写出了刘老师放风筝的快乐，请把它找出来并写在     下列横线上。                     

  (3) 下面对刘老师放风筝时故意撒手，又去追线拐而不让别人帮忙这件事理解正确的一项是（     ）

    A. 刘老师为了在学生面前显示自己的威严，不想让别人帮忙，怕学生今后嘲笑他。

    B. 刘老师是为逞英雄，想让学生明白尽管他残疾，但仍然有力量抓到丢在地上的线拐。

    C.刘老师是为了证明自己虽然身体残疾，但并没有放弃生活中的乐趣，他生活得幸福、充实，有着蓬勃的生命      力。

Answer 1

10. (1) 过渡，议论  (2) 他仰望白云，看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。 (3) C