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向心力大小可能与物体的质量、圆周运动的半径，线速度、角速度有关，如图所示，用向心力演示器探究小球受到的向心力大小与角速度的关系时，下列做法可行的是（）A.在小球运动物理

C. 在小球运动半径不等的

（1）在追寻科学家研究足迹的过程中，某同学为探究恒力做功和物体动能变化间的关系，采用了如图（l）所示的“探究物体加速度与物体质量、受力之间关系”的实验装置．①实验时，该物理

是______（用电表的读数

在追寻科学家研究足迹的过程中，某同学为探究恒力做功和物体动能变化间的关系，采用了如图l所示的“探究物体加速度与物体质量、受力之间关系”的实验装置。（1）实验时，该同学物理

___________和__

下图是探究物体动能大小与物体的质量、速度关系的示意图．（1）在探究动能与速度关系时，不变，让小球从（选填“相同”或“不同”）的高度滚下，以不同的速度推动物理

同的小球从 _______

在探究“动能与物体质量和速度的关系”实验中，所用的实验器材有：木块、细绳和质量不同的小球若干．实验装置图如图所示．（1）在探究“动能与速度关系”时，应该用质量的小球，物理

能的大小？___．（3）在探

在探究物体动能大小与质量的关系时，利用如图所示的装置，让不同质量的钢球，从同一斜面同一高度由静止滚下，撞击水平面上的木块．（1）实验中，通过观察比较小球动能的大小；物理

相同时，物体的质量越大，动能

某同学为探究恒力做功与物体动能改变的关系，设计了如下实验，他的操作步骤是：A安装好实验装置如图所示．B将质量为200g的小车拉到打点计时器附近，并按住小车．C在质量为10g、30g 其他

打点计时器的电源，再释放小车

在探究动能与物体质量的关系时，需要保持相同，即让不同的小球从斜面的滚下．物理

如图所示是探究物体动能大小与物体的质量、速度关系的示意图．其中为A小球，B为木块．（1）在探究动能与速度的关系时，要保持小球的不变，让小球从（选填“相同”或“不同物理

的末端之外，在不更换实验器材

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