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在凸多边形中，四边形有两条对角线，五边形有5条对角线．观察探索凸十边形有（）条对角线．A.29B.32C.35D.38 数学

很多相同的绝缘铜圆环沿竖直方向叠放，形成一很长的竖直圆筒．一条形磁铁沿圆筒的中心轴竖直放置，其下端与圆筒上端开口平齐．让条形磁铁从静止开始下落．条形磁铁在圆筒中的运动其他

著名学者余英时指出：科举不是一个单纯的考试制度，它将社会结构紧密地联系了起来，形成一个多面互动的整体，一直发挥着无形的统合功能。阅读下列材料：材料一科举之善，在能历史

试者，有司虽欲徇私举之而不得

(2015·江西省南昌市调研测试·2)战国时期，儒家学说和墨家学说在民间广为流行，形成了“非儒即墨”的局面。但是，主要诸侯国的统治者却纷纷采用法家学说历史

某初三毕业班同学互留赠言,每位同学都给其他同学写一条赠言,共写了1560条,问这个班共有多少学生?用一元二次方程,整理出一般形式. 数学

（2014•镇江一模）作一个图形关于一条直线的轴对称图形，再将这个轴对称图形沿着与这条直线平行的方向平移，我们把这样的图形变换叫做关于这条直线的滑动对称变换．在自然界和日常其他

在关于直线l的滑动对称变换中

在学习实践科学发展观的活动中，某单位在如图所示的办公楼迎街的墙面上垂挂一长为30米的宣传条幅AE，张明同学站在离办公楼的地面C处测得条幅顶端A的仰角为50°，测得条幅底端E的仰角数学

：sin50°≈0.77，c

战国时期，儒家学说和墨家学说在民间广为流行，形成了“非儒即墨”的局面。但是，主要诸侯国的统治者却纷纷采用法家学说，兴起了变法运动。官方采取与民间不同的态度，是基于（历史

和谐社会目标的需要

请根据图示生态系统回答问题：（1）此生态系统有条食物链（2）某年，由于大量的捕杀此生态系统的黄雀和蛇，导致蝗灾爆发，造成生态系统遭到破坏，由此说明动物在自然界中具有语文

摄取的有机物变成自身能够利用

水洼里有19条蓝色变形虫和95条红色变形虫,有时它们会发生互变：如果两条红色变形虫相遇,会变水洼里有19条蓝色变形虫和95条红色变形虫,有时它们会发生互变：如果两条红色变形虫相遇,会数学

变形虫；而1条红色变形虫与1

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