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一厚度为h的大平板玻璃水平放置，其下表面贴有一半径为r的圆形发光面．在玻璃板上表面放置一半径为R的圆纸片，圆纸片与圆形发光面的中心在同一竖直线上．已知圆纸片恰好能完全挡住物理

有两种不同形状的纸板，一种是正方形的，另一种是长方形的，正方形纸板的总数与长方形纸板的总数之比是1：2．用这些纸板做成一些竖式和横式的无盖纸盒．正好将纸板用完．问在所做其他

小玲有两种不同形状的纸板．一种是正方形的，一种是长方形的（如下图）．正方形纸板的总数与长方形纸板的总数之比是1：2．她用这些纸板做成一些竖式和横式的无盖纸盒，正好将纸板数学

1.实验室需要一批无盖的长方体模型,一张大纸板可以做成长方体的侧面30个,或长方体的底面25个,一个无盖的长方体由4个侧面和一个底面构成.现有26张大纸板,则用多少张做侧面,多少张做底面数学

确地解得｛x=2,y=3｝,

在探究光斑的形状与孔的大小关系时，小华在地面上铺一张白纸，将刻有边长为3cm等边三角形的纸板正对着太阳，保持纸板与地面距离为1m不变，用另一张卡片覆盖在三角形孔上，遮住孔的物理

__（“变大”、“不变”或“

长方形小纸板长为29毫米宽为11毫米,用同样大小的这种小纸板拼合成一个正方形,问最少要多少块这样的小纸板?有一种长方形小纸板,长为29毫米,宽为11毫米.现在用同样大小的这种小纸板拼合数学

（1）某同学做“验证力的平行四边形定则”实验时，主要步骤是A．在桌面上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点物理

拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点

某同学做“验证力的平行四边形定则”实验时，主要步骤是：A．在桌面上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，其他

，使橡皮条伸长，结点到达某一

小张同学在作图所示的“探究共点力合成的规律”实验时，主要步骤是：①在桌面上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；②用图钉把橡皮条的一端固定在板物理

皮条，使橡皮条伸长，结点到达

某同学在做“验证力的平行四边形定则”的实验中，主要实验步骤如下：A．在桌面上放一块木板，在木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在木板上B．用图钉把橡皮条的一端固定在木板上的A 物理

角度地拉橡皮条，把橡皮条的结

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