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制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象的展示出来。如图年代标尺中③处应该是（）A.夏朝B.西周C.商朝D.东周历史

读懂历史人物，并最终懂得感悟和启发是我们学习历史的方法之一。根据所学知识，回答问题。第一组图片：历史伟人的功过如图所示第二组图：平凡人物的伟业如图所示第三组图历史

历史人物创造着不平凡的伟业。

探究1：历史年表（8分）制作年代尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史发展进程较直观形象地展示出来。下面是世界历史的年代尺示意图（注：B.C公元前的英文缩写）。（1）结历史

琴文明 B罗马共和国

图示法是一种行之有效的历史学习方法。下图描述了解放战争期间某一阶段的战略态势，图中的尖刀表示的是() 历史

(　　) A．国民

图示法是历史学习的基本方法之一。下列用图示法表示二战后美国对外政策的关系的表现，正确的是：①“冷战”②杜鲁门主义③马歇尔计划④北大西洋公约组织⑤朝鲜战争历史

图示法是历史学习的基本方法之一。下列用图示法表示二战后美国对外政策的关系的表现，正确的是（）①“冷战”②杜鲁门主义③马歇尔计划④北大西洋公约组织⑤朝鲜战争历史

图示法是学习历史的方法之一。对以下年代尺的时间，解读正确的是（）A.西方列强对中国的侵略战争史B.中国人民的抗争史C.中国近代化的探索史D.中国一步步沦为半殖民地半封建历史

用图示法理清历史事件之间的联系是一种学习历史常用的方法。下面图示中空白的方框应填写A．洋务运动B．戊戌变法C．辛亥革命D．新文化运动历史

构建知识结构是学习历史的有效方法之一．如图所示内容是九年级一堂历史课上老师的板书．据此判断，该堂历史课的主题是（）A.“冷战”局面的形成B.西方经济发展的“黄金时代” 历史

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