构建知识结构是学习历史的有效方法之一．如图所示内容是九年级一堂历史课上老师的板书．据此判断，该堂历史课的主题是（）A.“冷战”局面的形成B.西方经济发展的“黄金时代”
构建知识结构是学习历史的有效方法之一．如图所示内容是九年级一堂历史课上老师的板书．据此判断，该堂历史课的主题是（ ）
A. “冷战”局面的形成
B. 西方经济发展的“黄金时代”
C. 经济全球化的趋向
D. 世界格局的多极化趋势
故选C．
每班2个课代表.课代表开会时,每次每班只要1位课代表参加,第一次到会的有abc；第二次有bde;第 2020-04-27 …
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《清代学术概论》序中说，“东原（清代学者）理欲之说震古砾今，此真文艺复兴时代之个人享乐主义之精神也 2020-06-29 …
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班级授课制之所以在工业革命时代被广泛采用,主要是犹豫它具有选项1方便教学管理2便于学生之间的相互学 2020-07-02 …
现有毛、朱、周三人,现有语文课代表、数学课代表、英语课代表三人,条件：已知毛比语文课代表年龄大,朱比 2020-11-08 …
中国近代著名史学家王国维：“凡一代有一代之文学，楚之骚，汉之赋，唐之诗，宋之词，元之曲，明清之小说， 2020-11-08 …
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下面是某校高三同学在毕业时与班主任畅谈友谊请运用比喻符合人物身份的语言填句子班主任说友谊是一束心灵碰 2021-02-02 …