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动手实践：为了更好的掌握周期表的应用，某同学在做氯、溴、碘性质递变规律实验时，自己设计了一套实验方案，并记录了有关实验现象实验步骤实验现象①将少量的氯水滴入化学

，上层为无色，下层为橙红色

小刚为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，做了以下几次实验，实验现象如图所示．根据图示现象回答下列问题：（1）实验a与实验b相比较说明．（2）实验b与实验c相比较说物理

匝数越多，它的磁性就越强．你

在研究二氧化碳的性质时，老师做了如图1所示实验，该实验说明二氧化碳具有的性质（1）小聪和小明受到老师的启发，设计了如图2的家庭小实验，并推测了实验现象．两位同学都认为其他

为低的蜡烛先熄灭，理由是__

根据如图所示实验，回答问题．（1）实验A中的现象说明二氧化碳具有的性质是．（2）实验B中反应的化学方程式为．（3）实验C中观察到的实验现象是．化学

（1）如图1所示是电磁学中一个很重要的实验，从实验现象可知通电导体周围存在磁场，这种现象是1820年丹麦物理学家发现的．（2）为探究电磁铁的磁性与哪些因素有关，小丽所在实验小物理

，使其连入电路的阻值变小，观

小刚为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，做了以下几次实验，实验现象如图所示．根据图示现象回答下列问题：（1）实验a与实验b相比较说明（2）实验b与实验c相比较说明其他

的电流相同时，线圈的匝数越多

某校学生在探究金属的化学性质时，实验情况如下：实验操作实验现象铝片表面有气泡产生没有明显现象提出问题铝片放到稀硫酸中为什么没有现象？作出猜想结合其他

____．【设计方案】选择下

关系模型中,表示实体间N:M联系是通过增加一个(40)。A.关系实现B.属性实现C.关系或一个属性实现D.

关系模型中，表示实体间N:M联系是通过增加一个(40)。A．关系实现B．属性实现C．关系或一个属性实现D．关系和一个属性实现

写出下列的实验现象和有关方程式在硫酸钠溶液中加入硝酸钡溶液,实验现象：有关化学方程式：在氯化钠溶液中滴加硝酸银溶液,再加入稀硝酸实验现象：有关化学方程式在硫酸镁溶液中化学

热,用湿润的红色石蕊试纸放在

对物质性质进行研究的基本程序是：观察物质的外观性质→预测物质性质→设计实验→观察实验现象→对实验现象进行分析、解释→得出结论．其中预测物质的性质在整个程序中起着重要的化学

其中正确的是（　　）A．因为

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