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用加字或换字的办法解释下列加点字余年幼,方出神,不觉呀然一惊.加点字：余,方.潮平两岸阔.加点字：阔.3.学而时习之.加点字：习.4.然后知松柏之后凋也.加点字：凋.5.是知也.加点语文

请帮我解释一下这个试验的原理!给我写下化学式,然后结实以下谢谢1.移取5ml的工作液于300ml三角瓶中,我们都叫它铬酸盐.然后加去离子水至100ml.2.加1g的碘化钾,并溶解.3.加10ml的1:1的盐酸溶液, 化学

用0.1N的Na2S2O3

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用0.1N的Na2S2O3

用铁制较纯净的氧化铁,下列实验方案最好的是B铁在氯气中燃烧,加水溶解,加入足量氢氧化钠溶液,过滤,洗涤,然后充分加热分解C使铁溶解于稀硫酸,然后加入足量氢氧化钠溶液,过滤,洗涤,然后化学

解选哪个?为什么?

一杯牛奶,小强喝了它的六分之一,然后加满温开水,又喝了这杯的五分之一,然后又加满水,又喝了四分之一,然后又加满水,最后把一杯喝完了.问小强喝了多少牛奶?多少水?要列式,答话,意思! 数学

先想好一个三位数abc，然后请他记下五个数acb,bac,bca,cab,cba,并把这五个数相加起来，求出和N在一种游戏中，魔术师要求一个参加者先想好一个三位数abc，然后魔术师请他记下五个数acb,bac,bca,c 其他

说出N的大小，魔术师就可以识

一道初中力学题一个站在体重计上的人,从站力到迅速蹲下的过程可看成加速向下运动,然后减速向下运动,最后静止.那么体重计的示数变化是:A.一直减小,但最后等于体重B.一直增加,但最后等物理

5个人外加一只猴子分食一批桃子.第一个人给猴子一个,然后拿走剩下桃子的五分之一；第二个人也按照第一个人的方法将剩下的桃子给一个给猴子,然后拿走剩下的五分之一；照此分下去,直数学

了6个桃子,这批桃子共有多少

it做形式宾语,不太明白为什么后面不加is?以下面句子为例,我总想在it后面加个is,希望有大侠过来讲一下为什不加is,然后实际各部分的成分是什么,相当于不加it的句子是什么?think/find/feel/co 英语

ke it for gran

甲乙两个工程队完成一项工作,甲队先做了3天,然后乙队加入合作（初一数学）甲乙两个工程队完成一项工作,甲队先做了3天,然后乙队加入合作,完成剩下的工作,将这项工作视作1,工作进度如图数学

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