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默写（1）我报路长嗟日暮，。（李清照《渔家傲》）（2）青树翠蔓，，参差披拂。（柳宗元《小石潭记》）（3）同学们为了丰富古诗词积累，在班里做起了“飞花令”游戏。这次的指语文

___【注】“飞花令”是古时

古诗积累运用，帮忙填一下！刘禹锡写的「竹枝词」这首诗采用了双关手法的诗句是（），其中（）与情字谐音，双关妙用。因为一字妙用使得整首诗趣味横生的诗句有很多，如（其他

的诗句（）、和节日有关的诗句

冀教版小学语文1-6年级日积月累及古诗词汇总语文

卜算子咏梅,词中词人借梅花盛开来写个人品格的高尚的诗句课外古诗词积累语文

课外阅读积累填空(1)填写相对应的字词()无双至,()不单行()则改之,()则加勉()枪易挡,()箭难防(2)古诗积累运用高适有句诗说:：“莫愁前路无知己,天下谁人不适君.”王维有句诗意思和他相语文

__.你知道的送别诗还有：_

1.请你从积累的古诗词中,写出一个与“秋”有关的完整的诗句：,.2.在横线上自由选写初中文言诗词中的写美景的句子,每首选写一联,共写四联., 语文

_.____________

连词语,学古诗.()手起家()速则不达()积月累()凶极恶()然如故()里之堤,溃于蚁穴()穷水尽()应外合()善尽美()酣神醉()粱美梦()深夜静()东狮吼()下其手()木三分()泻万里()纳语文

)出不穷 ( )连忘返 (

人教版一至六年级的古诗词和日积月累语文

古诗词积累。（10分，每空1分）（1）足蒸暑土气，。（白居易《观刈麦》）（2），引无数英雄竞折腰。（毛泽东《沁园春雪》）（3）语文

》中，以魏尚自比，希望朝廷把

《春》描绘了五幅画面,情调动你的积累,写出描写春草,春花,春风,春雨和春天的人的古诗词各一联.春草：,.春花：,.春风：,.春雨：,.春天的人：,. 语文

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