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4.反复朗读课文，选择文中最富哲理的句子作赏析，并采用类似方法再造一个富有哲理的句子。择句:赏析:造句: 语文

从课文中选出一两节诗划分节奏，标出韵脚，反复朗读，体会其音乐性，并背诵这两首诗。语文

1.反复朗读课文，把课文读正确，读流利。(1)先给下面词语中加点的字注音，再读一读。魁北克()女贞()帐篷()枝丫()(2)读读下面的四字词语，想象词语所描绘的情景。大雪纷飞其他

《济南的冬天》课后习题第四题反复朗读全文并背诵第三段,体会作者亲切、自然的语文

2.反复朗读课文，体会本文情感基调和表达的情感变化。对下列课文或句子的朗读，处理不正确的一项是()A.课文思想深刻，感情不太张露，所以朗读时能做到语气舒缓、感情平淡就可其他

那树仅仅在倒地时呻吟了一声

2.反复朗读课文，体会本文情感基调和表达的情感变化，对下列课文或句子的朗读，处理不正确的一项是()A.朗读本文时，情感应有起伏变化，但总的说来，全文的感情基调应该是积极其他

着，前波后浪地起伏催逼，直到

从课文中选出一两节诗划分节奏，标出韵脚，反复朗读，体会其音乐性，并背诵这两首诗。语文

仿照下面的示例反复朗读并背诵全文。朗读时，要在理解课文内容、把握感情基调的基础上，通过停顿的长短、读音的轻重、语速的快慢和语调的抑扬，表达出内心的感受。语文

途极短暂的停歇，“|”表示略

作者曾说过：“纵然你并不生来就是猎人，但你总是爱好自然和自由的，因此你也就不能不羡慕我们猎人。”在反复朗读课文的基础上，仔细品味下面两段文字蕴涵的感情。语文

随着露水散落在不久以前还洒满

18课颐和园.课文‘’滑过＂可以换成哪些词语?反复朗读,体会一下用哪个字更好?为什么呢? 语文

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