则解得x=3y=6求a搜索结果第44页,早教吧

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甲乙两个同学同时解方程组甲乙两个同学在解方程组ax+y=3,2x-by=3时,甲看错了a,解得x=1,y=-1,乙看错了b,解得x=-1,y=1,求原方程组的解数学

甲乙二人同时解方程组：ax+5y=15,4x-by=-2,甲看错了a,解得x=-3,y=-1；乙看错了b,解得x=5,y=4.求a,b组的值数学

甲,乙两人同解方程组ax+5y=15①4x=by-2②时,甲看错了方程①中的a,解得x=2y=1,乙看错②中的b,解得x=5,y=4,试求a的2006方+(-10分之b)的值数学

先观察下列各式，再解答后面问题：（x+5）（x+6）=x2+11x+30；（x-5）（x-6）=x2-11x+30；（x-5）（x+6）=x2+x-30；（x+5）（x-6）=x2-x-30；（1）乘积中的一次项系数、常数项与两因式中的常数项有何关其他

系数是：______；乘积中

先阅读，再填空解题：（x+5）（x+6）=x2+11x+30；（x-5）（x-6）=x2-11x+30；（x-5）（x+6）=x2+x-30；（x+5）（x-6）=x2-x-30．（1）观察积中的一次项系数、常数项与两因式中的常数项有何关系？其他

）根据以上的规律，用公式表示

先阅读，再填空解题：（x+5）（x+6）=x2+11x+30；（x-5）（x-6）=x2-11x+30；（x-5）（x+6）=x2+x-30；（x+5）（x-6）=x2-x-30．（1）观察积中的一次项系数、常数项与两因式中的常数项数学

_____．（2）根据以上的

对于某些数学问题，灵活运用整体思想，可以化难为易．在解二元一次方程组时，就可以运用整体代入法：如解方程组：x+2(x+y)=3---①x+y=1---②把②代入①得，x+2×1=3，解得x=1．把x=1代入②得数学

方程组：2x-y-2=0--

阅读材料，然后解方程组．材料：解方程组x-y-1=0，①4(x-y)-y=5．②由①得x-y③，把③代入②，得4×1-y=5．解得y=-1．把y=-1代入③，得x=0．∴x=0y=-1这种方法称为“整体代入法”．你若留心观察，其他

方程组2x-3y-2=0，①

4y方+4xy+x+6=0,则x属于（）这道题老师的解法是：看成是关于y的方程有解,判别式b方-4ac=x方-x-6大于等于0所以x小于等于-2或x大于等于3我不太明白为什么这个方程一定要有解? 数学

下列说法正确的是（）A．“x=6“是“x2-5x-6=0“的必要不充分条件B．命题“若x2=1，则x=l”的否命题为“若x2=1，则x≠1”C．命题“∃x∈R，使得x2+x+1＜0“的否定是“∀x 数学

” D．命题“若x=y

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