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1.若分式1/x²-2x+m无论X取何实数总有意义,则m的取值范围是2.已知x²+x-1=0求①1/x²+x²②x的四次方+x四次方分之13.若x＜2,则x-2/|x-2|的值是4.已知两个分式：A=4/x²-4,B=1/x+2+1/2-x,其中x≠ 数学

系是

已知分式1\(1-a)+1\(1+a)+2\(1+a2)+4\(1+a4)+8\(1+a8)+16\(1+a16)已知分式1\(1-a)+1\(1+a)+2\(1+a²)+4\(1+a4)+8\(1+a8)+16\(1+a16) 数学

1.小名说分式x+3/(x+3)(x-3)与分式1/x-3完全相同,你认为小名说的正确吗?说明理由.2.若x的平方+y的平方-2x-6y+10=0,求分式x的平方-y的平方/xy的值. 数学

已知关于X的方程x/x+3-2=m/m+3有一个负数解,求m的取值范围《1》4x-3y-6z=0,x+2y-7z=0,求2x^+3y^+6z^/x^+5y^+7z^的值《2》要使分式1/1-|x|/|x|有意义，则x的取值范围若x取整数，则分式6x+3/2x-1的值为数学

的值为整数的x的值有

分式1/2x,x/2y的平方,1、3xy的最简公分母是第二问将分式x的平方/x的平方+x化简,得x/x+1,则x必须满足数学

在一次数学课上,郝老师为同学们出了这样一道题；当x=-1\2,x=-2,x=0,x=1,x=1\2时,求分式1\x^2-2x+3的值.（1）请完成这道题(2)做完此题后,聪明的靖靖发现；无论x取何值,上述分式都有意义,请你说明数学

+m不论x取何实数都有意义,

1.用因式分解法解方程（x+1）（x-1）=122.某商店经销一种商品,由于进货价降低了5%,售价不变,使得利润率由m%上升到（m+6)%,m的值为3.若n是关于x的方程x2+mx+n=0的根,n≠0,则m+n=?4.若分式1/x2-2x+m不论x 数学

取值范围是（注：上述题中提到

初一数学题(需要耐心)已知a+分式1/a+1=b+分式1/b-1减2且a-b+2不等于0,求ab-a+b的值数学

⑴分式c／a²b与a／b²c的最简公分母为⑵b／a±d／c＝y／x－d／c＝⑶分式1／x与1／y的公分母是⑷b／a－c／a＝数学

点x=1是函数y={[e^(1/x-1)-1}/{[e^(1/x-1)+1]}的跳跃间断点,当x从大于1处趋于零导致分式1/(x-1)趋于正的无穷大,想问下分子怎么为何就变为1-[e^-(1/x-1)],分母为何就变为1+[e^-(1/x-1)],希望这地方能详细讲解数学

,我卡在这地方了

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