分别同时加入足量同浓度的稀盐酸与碳酸钙反应．下列图中对该实验产生气体的质量与反应时间的关系搜索结果第9页,早教吧

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图1为科研小组探究a、b、c三种不同浓度的生长素溶液对葡萄茎段侧芽生长影响的实验结果．图2为该小组探究某种南瓜矮生突变体属于激素合成缺陷型突变体还是激素不敏感型突变体的实验语文

度，并计算出生长量；而且需要

推进生态文明材料一：十八届三中全会提出，建设生态文明，必须建立系统完整的生态文明制度体系，用制度保护生态环境．要划定生态保护红线，实行资源有偿使用制度和生态补偿制度，政治

务院印发《全国资源型城市可持

“化学多米诺实验”即利用反应中气体产生的压力和虹吸作用原理，使若干化学实验依次发生，整个过程只需控制第一个反应，就好像多米诺骨牌游戏一样。下图就是一个“化化学

C 、 2mol/L

固态物质与气态物质反应,为什么增多固态反应物反应速率没有变快,而增多气态反应物,反应速率变快?化学反应(有关化学平衡的)中,提高温度是指提高反应体系的温度还是体系外的环境的温度化学

,那自身的温度会下降?

无色气体A在一种黄绿色气体B中可以安静的燃烧，发出苍白色火焰，反应生成气体C．B与金属D反应可生成白色固体E，D在空气中燃烧生成浅黄色固体F，F与CO2反应可得到气体G，D与水反应可生化学

B______、C_____

新人关于化学平衡的一点疑问我们老师讲氮气氢气合成氨的反应时说改变温度或压强若反应正向进行那么反应物的体积分数缩小生成物体积分数增大但我想如果在改变条件前氮气的体积化学

我不能这样想

如图是铜与稀硝酸反应的两个实验装置图，请回答下列问题：（1）铜与稀硝酸反应的化学方程式．（2）学生甲用装置Ⅰ探究铜与稀硝酸反应的气体产物．实验过程在烧瓶中观察到有红其他

．（3）学生乙认为，甲用装置

某校课外活动小组为了探究铜与稀硝酸反应产生的是NO气体，设计了如下实验．实验装置如图所示：（1）装置A中生成CO2的作用是；打开K，当时，关闭K．装置A中反应的离子方程式是其他

观察到装置B中的现象是___

下图是铜与稀硝酸反应的两个实验装置图，请回答下列问题：（1）铜与稀硝酸反应的化学方程式。（2）学生甲用装置Ⅰ探究铜与稀硝酸反应的气体产物。实验过化学

烧瓶中产生红棕色气体

1787年法国物理学家查理发现当气体被冷却时,没冷却1度,使体积缩小为0℃时的1/273;相反.没增加1度同样引起体积膨胀1/273什么意思是说没下降1度该气体的体积会缩小273倍相反没增加1度体积其他

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