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读苏轼的《浣溪沙》，完成下题。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。（1）词的上阕描写了“兰芽浸溪”、“ 语文

阕由写景转入抒怀，请结合全词

阅读苏轼的《浣溪沙》一词，完成下列各题。浣溪沙游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白语文

者怎样的情怀？

阅读下面的古诗，完成下列各题。浣溪沙苏轼山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧春雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。（1）诗中“黄鸡”具体指的是：语文

者怎样的情怀？

阅读下列的文言文，完成下面的题。章惇豪俊，博学善文。进士登名，耻出侄衡下，委敕而出。再举甲科，调商洛令。与苏轼游南山，抵仙游潭，潭下临绝壁万仞，横木其上，惇揖语文

轼拊其背曰：“君他日必能杀人

诗歌欣赏浣溪沙苏轼《浣溪沙》的阅读赏析,并找一句与“谁道人生无再少,门前流水尚能西”句意相反的句子语文

（三）读苏轼的《浣溪沙山下兰芽短浸溪》一词，然后答题。浣溪沙苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前其他

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读苏轼的《浣溪沙》一词，完成下列各题。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。（1）展开合理的想象，说说词的上阕语文

读苏轼的《浣溪沙》一词，然后答题。（5分）游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发语文

溪边，长着矮小娇嫩的兰草，松

阅读下面的文字，按要求完成后面的题。朱自清笔下的荷花，刘基笔下的活水源，布封笔下的天鹅，苏轼笔下的月色和波光……有很多自然之物经过文字的再现而更显得生动，也更具语文

，按要求作答。不超过150字

仿照画线句子的形式，从柳永、苏轼、辛弃疾、李清照中选择两人为主体，在下面文段的横线处再写两个句子。阅读屈原，就是在阅读一种伟大，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的精语文

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