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如图，从A地到C地，可供选择的方案是走水路、走陆路、走空中，从A地到B地有两条水路、两条陆路，从B地到C地有3条陆路可供选择，走空中，从A地不经B地直接到C地，则从A地到C地可供选择数学

小学三年级题,李华从A走到B再到c再到D,走了38米.马莉从B走到c再到D再到A,走了31米.这个长方形ABcD...小学三年级题,李华从A走到B再到c再到D,走了38米.马莉从B走到c再到D再到A,走了31米.这个长方数学

如图，从甲地到乙地共有4条路可走，从乙地到丙地有3条路可走，从甲地到丙地有5条路可走，那么从甲地到丙地共有条路可走．其他

如图，从甲地到乙地共有4条路可走，从乙地到丙地有3条路可走，从甲地到丙地有5条路可走，那么从甲地到丙地共有条路可走．数学

如图，从A地到C地，可供选择的方案是走水路、走陆路、走空中，从A地到B地有两条水路、两条陆路，从B地到C地有3条陆路可供选择，走空中，从A地不经B地直接到C地，则从A地到C地可供选择数学

我当小向导（1）奇奇家到妙妙家有条路，你想选择哪条路？走近路到妙妙家应该先向走米到，再向走米到妙妙家．（2）如果奇奇从家先到儿童乐园玩1小时，再到妙妙家，经过数学

“黄昏我站在高高的山岗，看那铁路修到我家乡，一条条巨龙翻山越岭，为雪域高原送来安康，那是一条天路哎，把人间的温暖送到边疆，从此山不再高路不再漫长，各族儿女欢聚一堂…… 政治

关系的原则是什么？（2）为促

从乘法原理引出排列的一个困惑书上首先说了乘法原理,举例:从甲地到乙地有2条路,从甲乙地到丙地有3条路,那么从甲地到丙地一共有2*3=6种办法到达;接着书上又用乘法原理引出了排列,举例: 数学

人中选一人有2种办法;根据乘

从百草园到三味书屋不必说碧绿的菜畦.整个文段写景层次井然有序,条理分明,先整体后；由低到再到；从植物写到再写到.本文段抓住景物的形、声、色、味,生动地写出了事物的特点.请语文

从丛丛家去学校有三条路,从学校到科技馆有两条路,从丛丛家先到学校再到科技馆，一共有几种不同的走法其他

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