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动手折一折，画一画（先按要求折，再把折痕画在图中）把一张长方形的纸对折两次，使三条折痕互相平行．数学

求英语专业翻译：（场景是教人剪纸）我们开始吧。首先，我们把这张纸对折，像我这样。接下来我们画上我求英语专业翻译：（场景是教人剪纸）我们开始吧。首先，我们把这张纸对折，其他

同学们，如果通过折纸能析出一个等边三角形，你相信吗？如图，先将正方形纸片对折，折痕为MN，再把B点折叠在折痕MN上，折痕为AE，点B在MN上的对应点为H，沿AH和DH剪下，则△ADH为等边三数学

2的51次方读后感不要抄袭原文如下：一次,朋友问我：如果给你一张足够大的纸,让你不停地对折下去,当你把这张纸对折到51次的时候,它所达到的厚度是多少呢?我先后猜到：一个人的高语文

大概是地球到太阳之间的距离!

（2014•山西）课程学习：正方形折纸中的数学．动手操作：如图1，四边形ABCD是一张正方形纸片，先将正方形ABCD对折，使BC与AD重合，折痕为EF，把这个正方形展平，然后沿直线CG折叠，使B点数学

，在图1的基础上，连接AB′

我们在剪对称图形时，先把纸对折，我们对折所留下的折痕在数学上叫．其他

设计桌布（1）首先，将一张正方形的纸沿对角线折拢，在折好的纸中间夹入一张三角形的复写纸．（2）再将三角形的纸对折．（3）用圆珠笔在折好的纸上画花纹．小朋友，快想一想，把纸其他

如图（1）先把一张矩形纸片ABCD上下对折，设折痕为MN；如图（2）再把点B叠在折痕线上，得到△ABE，过点B向右折纸片，使D、Q、A三点扔保持在一条直线上，得折痕PQ．（1）求证：△PBE∽△QAB 其他

理由．（3）延长EB交AD于

取一张矩形的纸进行折叠，具体操作过程如下：第一步：先把矩形ABCD对折，折痕为MN，如图1；第二步：再把B点叠在折痕线MN上，折痕为AE，点B在MN上的对应点为Bn，得Rt△ABE，如图2；第三步数学

角形？证明你的结论．（2）对

取一张长方形纸片进行折叠,具体操作如下：第一步：先把长方形ABCD对折,折痕为MN,如图1所示；第二步：再把B点叠在MN上,折痕为AE,点B在MN上的对应点为B1,得Rt△AB1E（如图2所示）；第三数学

F（如图3所示）．利

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