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语言的创新与应用。汪伦想结交李白,写信邀请李白到自己家乡游玩。信中说:“先生好游乎?此地有十里桃花;先生好饮乎?此地有万家酒店。”李白欣然前往。谁知到后一看,只
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,李白写了一首《赠汪伦》“李
说话写文章要看对象,作为受先帝知遇之恩,处于后主之臣兼长辈地位的作者,怎样做到言尽其理、情动其忠、语言大方得体的呢?《出师表》
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小马虎写了一则通知书,内容语言格式共有5处毛病通知为了庆祝六一国际儿童节,少先队大队部决定,于5月20日下午在三楼小会议室举办六一文艺汇演筹备会,请准时出席.2009年5月18日少先队大
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名著阅读。(6分)小题1:《藤野先生》是鲁迅先生以的生活为题材写成的回忆性散文,收录在散文集《》中。(2分)小题2:“行者”是佛教语言,指出家人。在《西
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,分别说明他们怎么会被称作“
邓稼先和闻一先生说和做在写法上有什么不同(文章的内容.结构.语言)要速度
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《藤野先生》一文中对藤野先生的外貌和语言描写有什么作用?
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语文写对联(包括上联下联)古今中外,许多名人先哲用精粹的语言道出了他们对大千世界的洞悉,对人生万象的彻悟,吟诵这些妙语,可以使灵魂得以震撼,使智慧得以开启。为此,
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6.一切景语皆情语.画线处是小弗朗士眼中的景物,想一想,如果是在韩麦尔先生或者郝叟老头儿眼中,那天的景物会怎样的呢?请你试着描写下.7.联系全文,推测那天布告牌上的内容,用简洁的语言
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(小弗朗士)是个怎样的孩子?
语言基础和语文实践活动请先改正下面句子中的两个错别字,再将语句准确、规范、美观地书写在田字格中万里澄彻,则一心愈精而愈谨;一心凝集,则万理愈通而愈流。
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《藤野先生》里的反语本文运用了许多反语,如“是在标致级了”“问问精通事实的人”“再继续写些为‘正人君子’所深恶痛疾的文字”。请说说这些词在具体语言环境中的含义。1
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