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除数是小数的除法,可以把除数转化成整数,同时把被除数扩大（）的倍数.怎么感觉这题目有点怪怪的?不知道是题目错还是我想不出来,不过求老师帮我解答! 数学

某校六（1）班全体同学做体操,每12人站一行,或者16人站一行正好都是整数行.这个班的学生不足50人,算一算：六（1）究竟有多少人?除了用求公倍数的方法做,还有别的方法做么? 数学

1.对于自然数n,代数式n的平方-n+11的值都是质数?如果不是请找出反例.2.对于正整数n,你能肯定2的（n加四次方）-2n一定是30的倍数吗?第二题是2的（n加四次方）-2（n次方）一定是30的倍数吗？数学

1、把84分解质因数是（）2、在10以内的一个既是奇数又是合数的数、与一个既是质数又是偶数的数的和事（）3、如果a可以整除b,b与c互质,那么abc三个数的最小公倍数是（）4、两个不同的数学

几对互质数?6、两个自然数互

实际问题与一元一次不等试问题.三人分糖,每人都得到整数块,乙比丙多13块,甲所得的糖是乙的2倍,已知糖的总块数是一个小于50的质数,且他的各位数之和为11,试求每人得到糖的块数.please~ 数学

有关数的概念的问题1.约数,倍数,互为质数,这些概念是不是都是对于正整数来说的（0呢）?比如,问－3的约数是否有意义,问0的约数是否有意义,-3是6的约数吗,－3是1的倍数吗公约数和公倍数呢, 数学

分数指数幂没有意义外还有哪些

已知椭圆X^2/a^2+y^2/b^2=1(a>b>0)的长轴长是短轴长的√2倍,斜率为1的直线l与椭圆相交,截得的弦长为正整数的直线l恰有三条,求b的值.不知道为什么最长的弦的值为2. 数学

判断下面的说法是不是正确?1.任何一个自然数的约数至少有两个.2.6/12=0.5,6是0.5的倍数.3.质数只能被1和它本身整除.4.一个数的质因数都是质数.5.质数都是奇数.6.互质的两个数一定都是质数.7. 数学

两个数的最大公约数的倍数.

1.有一类数,它们的15倍减1能被1999整除,这类数中最小的数是多少?2·1~2000这2000个数中,最多可取出（）个数,使得这些数中任意3个数的和都不能被7整除.3·从0~9这10个数中,选出5个组成5位数,使得数学

大的是多少?最好有思路乱七八

0是不是合数为什么0没有约数？0除以任何数都可以除尽，而且得数也是整数，没有余数，为什么不能整除？能整除的话就有约数和倍数的关系，那样0就有很多约数，为什么不是合数？我们老其他

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