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1.一个角的补角是这个脚的余角的4倍,则这个角为（）度.2.判断：方程4x+5=3x+1在自然数范围内无解,在有理数范围内有解.（）1.有关“言”的词语例：坦率表白的话叫（直）言不能变更的话叫语文

写在书前的话叫（）言2.补

先阅读例1，再仿照例1解方程：|3x-4|=5．这就是“整体代换”数学思想方法例1解方程：|x-2|=3解：把x-2看作一个整体a，令a=x-2，方程可变形为|a|=3，这是“分类讨论”数学思想方法∴a=3或a=-3 其他

=5当x-2=-3时，x=-

综合除法的除数是怎么确定的?下面这个题目为什么就能直接得出结论?例如在分解2x^4+7x^3-2x^2-13x+6时,令2x^4+7x^3-2x^2-13x+6=0,则通过综合除法可知,该方程的根为0.5,-3,-2,1．所以2x^4+7x^3-2x^2-13x+6=( 数学

6=(2x-1)(x+3)(

1、应用比例知识解决下列各题（1）一个工程队5天修好飞机场跑道250m,照这样计算,修好剩下的750m跑道,要几天完成?（2）用同样的方砖铺地,铺36m²的地面要用100块方砖.如果铺108m²的大厅数学

天完成.实际提前3天完成任务

怎么解方程?我知道这个问题对你们来说非常白痴,但我数学就这个不会算了,你们别笑我,我希望详细一点,我有点笨的,例如0.5x+6=182×（x-0.7）=4.83右5分之4x+1.2x=25这些,能不能详细一下说是怎么数学

某校高中二年级有253名学生，为了了解他们的视力情况，准备按1：5的比例抽取一个样本，试用系统抽样方法进行抽取，并写出过程．其他

两个集合相等,当且仅当它们具有相同的元素.例如,由于方程χ2－6χ＋8＝0的解集T与介于1,5之间的偶数集合S都由数2,4组成,所以这两个集合相等,记为S＝T. 数学

我没学过X+Y的方程的解法,不过我数学都很好的,谁教下我?教下哈,我十分想快点学,先举个例子X+Y=370,我把题说出来:某校六年级原来有370人,今年有10%的男生和5%的女生转学离开了,现在这个年级数学

（5十1十•漳州）阅读题例，解答下题：例解方程个5-|个-1|-1=十解：（1）当个-1≥十，即个≥1时个5-（个-1）-1=十个5-个=十（5）当个-1＜十，即个＜1时个5+（个-1）-1=十个5+个-5=十解得：个1=十数学

题设，舍去）个5=-5综上所

（5十1十•漳州）阅读题例，解答下题：例解方程个5-|个-1|-1=十解：（1）当个-1≥十，即个≥1时个5-（个-1）-1=十个5-个=十（5）当个-1＜十，即个＜1时个5+（个-1）-1=十个5+个-5=十解得：个1=十其他

题设，舍去）个5=-5综上所

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