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《太史公自序》载：“春秋之中，弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走，不得保其社稷者，不可胜数。”反映的实质问题是[]A、诸侯争霸使诸侯国数目减少B、诸侯国之间为历史

封制走向崩溃

《太史公自序》载：“春秋之中，弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走，不得保其社稷者不可胜数。”反映的实质问题是[]A．诸侯争霸使诸侯国数目急剧减少B．诸侯国之间历史

瓦解

《太史公自序》载：“春秋之中，弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走，不得保其社稷者，不可胜数。”反映的实质问题是[]A．诸侯争霸使诸侯国数目减少B．诸侯国之间为历史

跑，井田制瓦解

（26分）学习历史要关注文明演进中的重要转型时期。阅读材料，回答问题。材料一周朝后期，中国政治混乱。……正是这一时期的政治混乱才迫使那些思想者不断反思社会的本质以及历史

球史》材料二政治、经济、

（14分）学习历史要关注文明演进中的重要转型时期。阅读材料，回答问题。材料一周朝后期，中国政治混乱。……正是这一时期的政治混乱才迫使那些思想者不断反思社会的本质以及人们历史

球史》材料二政治、经济、

下图是著名的《步辇图》，反映的是松赞干布派遣吐蕃使者到唐朝求婚的情形，作者是[]A．展子虔B．顾恺之C．阎立本D．吴道子历史

下图是画家阎立本的名作《步辇图》（如下图），该图反映的历史情境是[]A．张骞出使西域B．昭君出塞C．唐太宗接见松赞干布求婚使者D．杨贵妃演奏软舞的场景历史

在线求指导：用“/”给下面画波浪用“/”给下面画波浪线的一段文言文断句,并翻译加横线的句子.曾子衣敝衣以耕鲁君使人往致邑焉曰请以此修衣曾子不受反复往又不受使者曰先生非语文

终不受.孔子闻之,曰：“②

把下面文言文阅读材料画横线的句子翻译成现代汉语。曾子衣敝衣，鲁君使人往致邑，曰：“请以此修衣。”曾子不受。反，复反，又不受。使者曰：“先生非求于人，人则献之语文

。孔子闻之，曰：（2） “参

阅读下文，完成文后题目。（12分）曾子衣敝衣以耕，鲁君使人往贻邑焉，曰：“请以此修衣①。”曾子不受。反，复往，又不受，使者曰：“先生非求于人，人则献之，奚为不受？” 语文

参之言，足以全其节也。”

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