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周密《闻鹊喜·吴山观涛》中阅读上阙所说作者是怎样描写钱塘江大潮的? 语文

《念奴娇·赤壁怀古》词的下阙追忆了哪位英雄人物?他有怎样的功业?1、词的上片作者选用了那些意象来描写赤壁?2、词人写周瑜,单单是表达对周瑜的敬仰吗? 语文

宋词南歌子上阙描写了哪些意象是怎样的一幅画面?下阙用了什么抒情方式,抒发作者怎样的情感语文

回答下.你认为诸葛亮在隆中对表现出怎样的才能,谈一谈你的看法与《三国演义》中所描述的“三顾茅庐”的故事相比,《隆中对》一文中的“三顾茅庐”,作者是怎样写的?有什么特点和好处? 语文

普希金《风暴》阅读题1.诗的题目为“风暴”,自然“风暴”是诗人浓笔描摹的事物,仔细阅读,说说作者是怎样描摹“风暴”的.2.诗人是从那几个方面描写少女的?着力刻画了她怎样的形象?3.诗其他

《桃花源记》简答题1.研读第二段,作者是从哪几个方面对桃花源的人们进行描写的?2.“此人一一为具言所闻,皆叹惋”渔人说了些什么?为什么皆叹惋?3.作者陶渊明在本文中寄托了怎样的一种语文

一个成语,这个成语是什么?他

柳宗元的《始得西山宴游记》西山景物特点是什么,作者是怎样展开描写的自余为… 语文

《咏栀子花》古诗解答南朝梁·萧纲.《咏栀子花》：“素华偏可喜,的的半临池.疑为霜裹叶,复类雪封枝.日斜光隐见,风还影合离.”大意是什么?本诗表达作者怎样的思想感情?是怎样描写栀子语文

老师的眼睛阅读答案：眼睛是心灵的窗户作者通过描写这些眼光赞美了陈老师怎样的精神? 语文

我的一位国文老师1我的国文老师是一个怎样的人?2.本文主要写了国文老师的几件事?请分别加以概括.（5件）3有人说,作者对国文老师的外貌描写有损他的形象.为什么?4简要评析文中两处划线语文

文意义的一半了.（2）“他的

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