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化学课堂上要学习碱的性质，老师让两位为同学和他共同实验，要求两位同学分别向澄清的石灰水和氢氧化钠的溶液里吹起，如图①②所示，老师告诉同学们，呼出的气体中只有二氧化学

氧化钠溶液无明显现象.。观察

化学课堂上要学习碱的化学性质，老师让两位同学和他共同做实验，要求两位同学分别向澄清石灰水和氢氧化钠溶液中吹气，如图①②所示，老师告诉同学们，呼出的气体中只有二氧化化学

现象．观察实验现象后老师问，

根据你的阅读体验，在空格处填写恰当的内容。（3分）熟读诗文，我们的心灵得到了洗礼，在课堂上，与老师共念的《藤野先生》，常常被这位性情和蔼，真诚待人，没有民族偏语文

了做人的道理；课外捧读罗曼•

在探究固体能否传声时，小明和同桌在课堂上用衣服架进行实验。在实验中，小明将细绳的两端分别绕在两只手的食指上，同桌用铅笔轻轻敲两次衣服架。小明第一次听声音的方式物理

音是通过 ____ ▲ __

课堂上某小组用模型模拟了噬菌体侵染细菌实验的过程，如图．请回答：（1）正确的侵染过程是（用a～f序号）．（2）DNA复制发生在图中过程之间，原料是，由提供．（3 语文

如果在之前或之后搅拌离心，可

英语作文假如你是李华,今年要到美国纽约旅游,给你的笔友tom写封信请他帮助并尽快回复,要点包括;1.旅游7天2.参观活动(名胜,大学,家庭),3.听课(体验课堂,与师生交流),请注意让他帮忙找便宜英语

某教师在课堂上用右图所示的装置来验证浓硫酸与铜是否发生反应，并探讨反应所产生气体的性质．请答下列问题：（1）通过试管乙中发生的现象说明了铜和浓硫酸发生了化学反应，并化学

电子转移方向和数目_____

（10分）某教师在课堂上用如图所示的装置来验证浓硫酸与铜是否发生反应，并探讨反应所产生气体的性质。请回答下列问题：（1）试管乙中发生的现象是该现象还能化学

向和数目。　　　　　　　　

作文（40分）你热爱生活吗？你关注生活吗？生活是个大课堂，只要把目光投向生活，你一定有许多新奇的发现、真切的体验和深刻的感悟，从而获得知识、增长才干，美化心灵、树立志语文

歌除外。

下列说法正确的是（）①物体能够热胀冷缩是因为构成物质的微粒能够热胀冷缩；②课堂演示实验展示的氢氧化铁胶体属于分散系，其中水是分散剂；③标况下1个O2分子的体积约为22.4/NA 化学

，若体积不等，则它们所含的分

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