他测得BC=2搜索结果第1页,早教吧

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八年级三班小明和小亮同学学习了“勾股定理”之后，为了测得下图风筝CE的高度，他们进行了如下操作：（1）测得BD的长度为16米．（2）根据手中剩余线的长度计算出风筝线BC的长为63米．其他

利用相似测量树的高度一位同学想用树影测出树高,他在某时刻测得直立的标杆高一米,影长是0.9米,但他测量树高时,发现树的上半部分落在墙CD上,树的顶端是A墙的最低处是C,他侧得BC=2.7米CD=1.2 数学

小明测得树AB落在水平地面上的影长BC为2.4米,落在坡面上的影长CE为3.2米,身高是1.6m的小明站在坡面上,影子也都落在坡面上,小芳帮他测得他的影长为2m.已知坡面的垂直高度CH于水平距离DH的比数学

小明测得树AB落在水平地面上的影长BC为2.4米,落在坡面上的影长CE为3.2米,身高是1.6m的小明站在坡面上,影子也都落在坡面上,小芳帮他测得他的影长为2m.已知坡面的垂直高度CH于水平距离DH的比数学

如图，小明同学想利用树影测出树高AB，他在某时刻测得直立的标杆高1米，影长是0.9米，但他去测树影时，发现树影的上半部分落在墙CD上，他测得BC=2.7米，CD=1.2米．试问你能帮他求出树高AB 数学

（2014•滨海县模拟）已知，如图，在坡顶A处的同一水平面上有一座古塔BC，数学兴趣小组的同学在斜坡底P处测得该塔的塔顶B的仰角为45°，然后他们沿着坡度为1：2.4的斜坡AP攀行了26米，在数学

2）古塔BC的高度（结果精确

已知，如图，在坡顶A处的同一水平面上有一座古塔BC，数学兴趣小组的同学在斜坡底P处测得该塔的塔顶B的仰角为45°，然后他们沿着坡度为1：2.4的斜坡AP攀行了26米，在坡顶A处又测得该塔的数学

果精确到1米）．（参考数据：

李叔叔想要检测雕塑底座正面的AD边和BC边是否分别垂直于底边AB,但他随身只带了卷尺.（1）李叔叔量得AD长是30cm,AB长是50cm.AD边垂直于AB边吗?（2）小明随身只有一个长度为20cm的刻度尺,他能有数学

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