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小明是一位善于思考的学生，在一次数学活动课上，
他将一副直角三角板如图位置摆放
，A、B、D在同一直线上，EF∥AD，∠A=∠EDF=90°，∠C=45°，∠E=60°，量得DE=4．（1）试求两平行线EF与AD之
数学
小明是一位善于思考的学生，在一次数学活动课上，
他将一副直角三角板如图位置摆放
，其中A，B，D在同一直线上，EF∥AD，∠CAB=∠EDF=90°，∠C=45°，∠F=60°，量得DF=6，求BD的长．
数学
（2012•鄂州）小明是一位善于思考的学生，在一次数学活动课上，
他将一副直角三角板如图位置摆放
，A、B、D在同一直线上，EF∥AD，∠A=∠EDF=90°，∠C=45°，∠E=60°，量得DE=8，试求BD的长．
数学
（2012•鄂州）小明是一位善于思考的学生，在一次数学活动课上，
他将一副直角三角板如图位置摆放
，A、B、D在同一直线上，EF∥AD，∠A=∠EDF=90°，∠C=45°，∠E=60°，量得DE=8，试求BD的长．
数学
（2012•鄂州）小明是一位善于思考的学生，在一次数学活动课上，
他将一副直角三角板如图位置摆放
，A、B、D在同一直线上，EF∥AD，∠A=∠EDF=90°，∠C=45°，∠E=60°，量得DE=8，试求BD的长．
数学
小明是一位善于思考的学生，在一次数学活动课上，
他将一副直角三角板如图位置摆放
，A、B、D在同一直线上，EF∥AD，∠CAB=∠EDF=90°，∠C=45°，∠E=60°，量得DE=8（1）EF=,∠DFB=
数学
的长。
小名是一个善于思考的学生,再一次数学活动课上,他将一副直角三角板按,如图所示的位置摆放,A,B,D,在同一条直线上,EF平行AD,∠A=∠EDF=90°,∠C=45°,∠E=60°,量的DE=8,试求BD的长
数学
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