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读下面描写年轻人神态、动作或语言的句子,注意加粗的词语,写出你自己的理解例:这个年轻人的目光顿时灰暗了,他的喉结上下动了动,说:“先生,那我不能吃您
语文
要用劳动换取食物。
读下面描写年轻人神态、动作或语言的句子,注意加粗的词语,写出你自己的理解例:这个年轻人的目光顿时灰暗了,他的喉结上下动了动,说:“先生,那我不能吃您的
语文
劳动换取食物。
下面的句子运用了什么描写?写在后面的括号里(1)他大声向同学们喊道:什么也不要拿!快······”()(2)谭老师立即将他们拉到课桌底下,双手撑在课桌上,用自己的身体护住了四个学
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求作业答案:判断下列句子所使用的判断下列句子所使用的人物描写方法.(1)程老师脸上有点发自.()(2)他心里在想:等放了学,我一定要、一定要躲到那个小树林子里,给乡下
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,郑重地举起右手,眼睛一眨不
指出下列句子所使用的描写方法。1.谭老师立即将他们拉到课桌底下,双手撑在课桌上,用自己的身体护住了四个学生。
语文
求老师解答:下面句子运用了描写的下面句子运用了描写的表达方式的一项是[]A.他们终于登上了珠穆朗玛峰的顶峰,完成了人类历史上从北路攀上世界最高峰的创举.B.突击顶峰
语文
还要摸黑进行高山行军,这不仅
朱自清在写《春?时,多出用了比喻,如写桃花、杏花、梨花,说他们红的像火,粉的像霞,白的橡血:写春雨,将他比作牛毛、花针、细丝,请你写两个比喻句,一句三件以上事物并列,一句将一种事物
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形容梅兰竹菊的四字词语最近迷上梅兰竹菊了,想写篇关于他们的文章,没想好用什么来描写他们,所以来求救了。各位,帮忙想一想了,诗句也可以,词曲也凑合
其他
某同学要写一篇关于历史人物评价的小论文,他所搜集的资料中有下列关键词句:“心灵的转向”、“使哲学从天上回到了人间”、“知识的对象是善”等。该人物最有可能是A.泰勒
历史
读句子,注意加点的部分,写出它们本来是什么.1.它走着,走着,一路上遇到不少同伴,他们互相打着招呼.....2.蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦,他背着几只小黑甲虫,到处参观远房亲戚的住宅..........3.
英语
...........(上面
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