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百草园里有哪些景物
从百草园到三味书屋
这一课
数学
从百草园到三味书屋
概括先生及学生的性格特点
其他
从百草园到三味书屋
中文中的先生是一个怎样的人.
语文
仿写《
从百草园到三味书屋
》第2~第4段范文要求:符合初中学生写的作文.
语文
鲁迅写的
从百草园到三味书屋
中的3味是什么?
语文
下列对课文有关内容理解有误的一项是A、《
从百草园到三味书屋
》一文第2节写百草园风物运用了多种顺序;由低到高再到低,由静到动再静,由春到夏再到秋冬。写法上详略结合
语文
文详写了三叔和“我”关于太阳
《
从百草园到三味书屋
》联系全文说说作者如此有兴致地描写乐园的用意何在
语文
下列说法不正确的是()A.童话是儿童文学的一种,故事情节往往曲折离奇,引人入胜。B.《
从百草园到三味书屋
》表达作者对封建教育制度
语文
有他绵绵的爱意。
下列说法不正确的是()A.童话是儿童文学的一种,故事情节往往曲折离奇,引人入胜.B.《
从百草园到三味书屋
》表达作者对封建教育制度的无情揭露和批判.C.《爸爸的花儿落了
语文
的心灵,为理想不懈地奋斗,总
从百草园到三味书屋
3.细读课文,边读边把前后两部分联系起来思考,讨论:这篇文章表现了作者怎样的思想感情?
语文
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