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如图2所示的图形是由同样大小的五角星按一定的规律组成,其中第①个图形一共有2个五角星,第②个图形一共有8个五角星,第③个图形一共有18个五角星,…则第⑥个图形中五角星的个数为~（数学

第一个图形有2个五角星,第二个图形有8个五角星,第三个图形有18个五角星.依照规律第六个图形有多少个五角星? 数学

S老师整理一个五层的书柜,每层书的数量各不相等,分类摆放,把第二层的1\2放入第一层,第三层的1\3放入第二层,第四层的1\4放入第三层,第五层的1\6放入第四层,现在每层都是30本.原来每层各有数学

对2P2O5的正确描述为（）A．表示五氧化二磷分子是由磷元素与氧元素组成的B．表示4个磷原子和10个氧原子C．表示2个五氧化二磷分子中有4个磷原子和10个氧原子D．表示2个五氧化二磷分化学

有三个盒子,第一个盒子装了两个5克红球;第二个盒子装了两个6克的红球有三个盒子,第一个盒子装有两个五克的红球,第二个盒子装有两个六克的红球,第三个盒子装有一个五克的球和一个六克数学

平上称一下,就把所有的标签都

用同样大小的正方形拼长方形,图形序号1,正方形个数2序号2个数6序号3个数12序号4个数20序号n个图形序号1,正方形个数2序号2个数6序号3个数12序号4个数20序号n个数多少?答得好再数学

一个数的因数一定比它的倍数小对吗?请说明基本原理及其公式好吗?是不是这样,举例：6=2×312=6×2或：6÷2=312÷6=2,12是6的倍数,显然2小于12,所以,一个数的因数不一定比它的倍数小对吗? 数学

五（1）班部分同学到科技馆参观，一共花了84.5元买门票，已知每张门票6.5元，还要准备45.5元买回去的车票．请你提出2个不同的数学问题，并把它解答出来．问题1：问题2：．其他

如图实心点的个数1，5，12，22，…，被称为五角形数，其中第1个五角形数记作a1=1，第2个五角形数记作a2=5，第3个五角形数记作a3=12，第4个五角形数记作a4=22，…，若按此规律继续下去，若an= 其他

4个圆圈加2个五角星等于256,2个圆圈加3个五角星等于176,求圆圈和五角星的数数学

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