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俗话说“病从口入”，我们平时吃得蔬菜、水果表面是否含有致病的细菌或真菌？用水清洗是否可以去除微生物？用淡盐水是否更有效？请大家以樱桃为例，完成探究活动：（1）实验材料：语文

纸、笔．（2）实验步骤：①将

现欲探究固体混合物的A的成分.已知其中可能含有BaCl2Caco3CuONa2SO4五种物质中的两种或多种.为探究其组成做了如下实验（设过程中所有发生的反应都恰好完全反应）想一定量固体混合物中加化学

无色溶液C中加入适量单质Fe

为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了5图所示的几个实验．你认为能够完成这个探究目的是（）A．B．C．D．物理

X常温下是一种无色液体，极易水解，遇潮湿空气会产生白雾．实验室制备X可用A、C两种气体发生化合反应制得，物质转化过程如图：为探究X的组成，取13.5gX与足量水完全反应，在生成物中化学

沉淀2.33g．请回答：（1

某同学想探究土壤湿度对蚯蚓生活的影响，未完成，请你接着做它。（1）你认为他可在的环境中才能找到试验用的蚯蚓。（2）按照科学实验的要求，他必须设计语文

__是变量，要控制好。(3)

某同学想探究土壤湿度对蚯蚓生活的影响，未完成，请你接着做下去．（1）提出问题：你认为他可以在的环境中才能找到实验用的蚯蚓．（2）作出假设：．（3）进行实验：请你完语文

为两个部分，分别标号为甲和乙

某同学想探究土壤湿度对蚯蚓生活的影响，未完成，请你接着做这个实验（1）你认为他在的环境中才能找到试验用的蚯蚓。（2）按照科学实验的要求，他必须设计语文

______是变量，要控制好

某同学想探究土壤湿度对蚯蚓生活的影响，未完成，请你接着做它．（1）你认为他可在环境中才能找实验用的蚯蚓．（2）按照科学实验的要求，他必须设计对照实验，才更具有说服力语文

．（只写出具体操作步骤即可）

在过氧化氢分解产生氧气的实验中，小丽同学欲通过实验证明“红砖粉末可以作为过氧化氢分解的催化剂”这一命题．她设计并完成了下表所示的探究实验：实验操作实验现象实化学

有气泡产生，木条不复燃

某生物兴趣小组想探究洗洁精对蚯蚓生活的影响，如果你是该小组成员，请你帮助完成实验设计中的相关问题。（1）你认为最可能在的土壤中找到实验用的蚯蚓。（2）按照科学实语文

。（3）你作出的假设

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