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如果不等式3x-a≤0的正整数解为1.2.3.4试求a的取值范围不是当a/3=4时X小于等于4为什么可以得出4小于等于a/3?同理威慑么可以得出a/3小于5?也可以把整道题目仔细的解一遍数学

已知不等式4x-a≤0的正整数解是1,2,则a的取值范围是求求大家写出为什么由x≤a/4且正整数解是1,2,可以得2≤a/4＜3 数学

f(x)=x²+2x+m可以取得(0,+∞)内所有正数是什么意思?其实原题是这样的，函数y=lg()的值域是R,求m的取值范围我是这样算的，因为lg(x²+2x+m)的值域是R，所以x²+2x+m＞0所以△≤0，继而求出m 数学

不明白为什么x²+2x+m的

函数y=2分之1x,自变量x的取值范围是什么.已知二次函数y=x的平方+bx+c-t=0(u为实数）在-2小于x小于二分之七的范围内有实数解,则t的取值范围是什么.已知函数y=2x+b,当b取不同的数值时,可以得到许数学

点c互相平行d互相垂直.

为什么x^2+2x+2a取遍正实数,△要大于等于0呢?不是说log后面的数大于0吗?那应该是△=0啊,取到所有正值!又不小于0!那怎么不等于0呢，也可以取到所有正值啊！数学

为什么x^2+2x+2a取遍正实数,△要大于等于0呢?不是说log后面的数大于0吗?那应该是△=0啊,取到所有正值!又不小于0!那怎么不等于0呢,也可以取到所有正值啊! 数学

1.已知f(x)=x/（ax+b）(a,b均为常数,且ab不等于0),由f(x)=x有唯一解可以推出什么?2.已知函数f(x)=2ax^2+2x-3-a在区间[-1,1]上有零点,求实数a的取值范围.PS：第一题，与2a+b=2连用可以推出f（X）=2x/(2+x)第数学

题，答案是a=1

刚刚看见书上说,幂函数y=x的a次方的1定义域,当a等于0时,定义域为｛x|x属于R且x不等于0｝,可是老师说过,任何数的零次方都等于1啊,为什么可以取全体实数? 数学

关于绝对值不等式的问题什么时候带等号例：设命题P：|4x-3|≤1,命题Q:x^2-(2a+1)x+a(a+1)≤0,若┑P是┑Q的必要不充分条件,则实数a的取值范围是0≤a≤1/2请问为什么a的取值中可以带等号? 数学

这道题为什么均值加强不可以?已知定点A（2,0）,圆O的方程为x²+y²=8,动点M在圆O上,那么∠OMA的最大值是（）π/4（四分之“派”）我用余弦定理cos∠OMA=a²+b²-c²/2ab在a=b时取到数学

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