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六年级语文上册《自然之道》你是怎样理解文中的“叼就叼去吧,自然之道,就是这样的.”这句话的.
语文
文中两次写魏王问“然则射可知此乎?”你是怎样理解魏王的两次询问的意思的.更赢为很美能够“虚发而下鸟”?“更赢余魏王处京台之下,仰见飞鸟”中“仰见飞鸟”在文中起什么作用?请结
语文
同之处?你认为什么情况下比较
怎样理解先秦文学中诗、舞、乐三位一体的文化现象
历史
怎样理解“朴素中带着几分华丽”语文《乡下人家》.
语文
1.文中的母亲是一个怎样的人?请结合实例作简要分析.2.谈谈你对第⑧段括号里句子的理解.3.文章第⑧段中“回城的时候,我第一次没大包小包的往回带东西,连一片菜叶子也没带”一句,有什么
其他
说着话.这是每年的惯例,春节
虽有家肴本文的中心句是?(本文的成语)怎样理解这个成语的深意?虽有家肴中的“教学相长”与“学学半”相同点和不同点是什么?两之间有什么关系?从学习的角度,“教学相长”可以给我
语文
柳张晓风1.你怎样理解第六段中第一句的含义?2.写两句与“柳”有关的送别名句.3.任选角度,谈谈本文在写作手法上的特点.又正确又短的我会追加第三题详细一点哪一句什么特点
语文
不幸而又万幸的乔治,将人生之悟砌进了墙角.你怎样理解这句话在文中的深刻含义?
语文
贾平凹的“对月”这篇课文中,怎样理解“你对于人就是那砍不断的桂树,人对于你就是那不能歇息的吴刚”?答案要详细点,因为这是作业.
语文
人生的春天中牵着春天的手用了什么修辞手法,具体写了哪些内容怎样理解文章最后一句话人生的春天春天的手是纤细的柳条上吐出的一个个嫩绿的柳苞,是散发着芬芳的泥土里冒出的一棵棵
语文
天的手,让我们在灿烂的年华里
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